核心素养导向的初中语文写作情境教学创新研究.docxVIP

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核心素养导向的初中语文写作情境教学创新研究

目录

内容简述................................................5

1.1研究背景与意义.........................................5

1.1.1时代发展对语文教育提出的新要求.......................6

1.1.2核心素养理念下写作教学的变革需求.....................8

1.1.3情境教学法在写作教学中的应用价值.....................9

1.2国内外研究现状........................................10

1.2.1国外写作教学情境创设理论与实践......................12

1.2.2国内核心素养与写作教学研究进展......................13

1.2.3情境教学法在初中语文写作教学中的应用现状............15

1.3研究目标与内容........................................17

1.3.1研究目标............................................18

1.3.2研究内容............................................18

1.4研究方法与思路........................................19

1.4.1研究方法............................................20

1.4.2技术路线............................................24

1.5研究创新点与预期成果..................................25

1.5.1研究创新点..........................................26

1.5.2预期成果............................................27

核心素养与初中语文写作教学.............................28

2.1核心素养的内涵与外延..................................29

2.1.1核心素养的界定......................................32

2.1.2核心素养的构成要素..................................33

2.2初中语文写作教学的目标与要求..........................34

2.2.1初中语文写作教学目标................................35

2.2.2初中语文写作能力要求................................36

2.3核心素养导向下初中语文写作教学面临的挑战..............38

2.3.1传统写作教学模式的局限性............................41

2.3.2学生写作兴趣与能力的提升困境........................42

2.3.3情境教学的实施障碍..................................43

情境教学法的理论基础与实践探索.........................44

3.1情境教学法的起源与发展................................46

3.1.1情境教学法的起源....................................48

3.1.2情境教学法的发展历程................................50

3.2情境教学法的理论依据..................................51

3.2.1建构主义学习理论....................................52

3.2.2契克曼社会互动理论..................................53

3.2.3兴趣理论............................................54

3.3情境教学法的实施原则..................................55

3.3.1趣味性原则................................

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