第六单元第1课时 两位数加一位数进位加法（教学课件）一年级数学下册（西师大版2025）.ppt

算一算。9+75=我用竖式计算。75＋9148还可以这样写竖式。75＋914884观察这下面的竖式，你发现了什么？75＋914875＋9148交换两个数相加，结果不变。交换两个数相加容易对位说说怎样用竖式计算两位数加一位数的进位？笔算加法，相同数位要对齐，从个位加起，当个位满十时，要向十位进1。计算时，不要忘记十位要加1。1.圈一圈，算一算。33+8＝33+83031141415+25＝5+252051030301.圈一圈，算一算。9+54=□38+59=□777+8=□526+5=□185+9=□457+9=□66683962.填空，并说一说你是怎样想的。我是这样想的：如果不进位，和的十位上的数等于两位数十位上的数；如果进位，和的十位上的数比两位数十位上的数多1。9加4满10，向十位进1，因此和的十位上的数比加数54十位上的数多1。小试牛刀1.口算。23+5=6+73=42+5=3+35=23+7=7+73=45+5=3+37=23+9=8+73=48+5=3+39=2879473830805040328153422.竖式计算。368+257+446+592+41421301511645＋7○553.在○里填“＞”“＜”或“＝”。62＋8○7050○28＋304＋38○7816＋37○4369○10＋5952＜70＝42＜53＞58＜69＝达标练习1.圈一圈，填一填。3137+3=404040+1=4141新知探究知识链接课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达010302学习目标重点难点重点难点第1课时两位数加一位数进位加法小学数学·一年级（下）·西师学生理解并掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，能正确进行口算和竖式计算。通过操作、讨论等活动，培养学生的观察、分析、归纳和动手操作能力，体会算法多样化。在学习过程中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。重理解两位数加一位数（进位）的算理，尤其是个位相加满十向十位进位的过程。掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，能正确计算。大兴村有28个垃圾分类投放点。希望村的垃圾分类投放点比大兴村多7个。你知道了什么数学信息？你能提出什么数学问题？探索新知1希望村安放了多少个垃圾分类投放点？28＋7＝（个）大兴村有28个垃圾分类投放点。希望村的垃圾分类投放点比大兴村多7个。你在计算时想到了哪个算式？想一想28+7=（个）8+7我先想8＋7＝15，个位上相加满10了，接下去该怎么算呢？借助小棒摆一摆，算一算。先把8根小棒与7根小棒合起来，是15根小棒。满10根捆成1捆，变成1捆零5根，即1个十和5个一。2个十与1个十合起来是3个十5个一3个十与5个一合起来是3528+7=（个）方法一352081535再算：20+15=35先算：8+7=15口算28+7=（个）3528个十7+个位上8+7=15，向十位进1，在得数的个位上写5。用竖式计算，相同数位要对齐。个位上8+7=15，怎样在竖式中表示？8751十位上该怎样计算？十位上2加进位的1得3，在得数的十位上写3。3方法二竖式计算28+7=（个）进位“1”可以写在第2个加数十位的右下角，比加数写得小一些。27+8=35相同数位要对齐。从个位加起。个位相加满10，向十位进1。27个十878513今天学习的竖式，与之前学习的有什么不同？要注意什么？+两位数加一位数的进位加法算一算。9+75=用自己喜欢的方法算算。我先算9+5=14，再算14+70=84。84算一算。9+