2026届高考语文复习：赏析诗歌语言+课件.pptx

;;词类;二、古代诗歌常见诗眼类型;类型;三、古代诗歌常见语言风格;三、古代诗歌常见语言风格;三、古代诗歌常见语言风格;三、古代诗歌常见语言风格;三、古代诗歌常见语言风格;三、古代诗歌常见语言风格;三、古代诗歌常见语言风格;三、古代诗歌常见语言风格;类型;一一突破强技能;炼字，多指诗歌中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。一般是动词、形容词，有时是副词或数量词、叠词。

“诗眼”，是以人眼为喻，指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的字(词)。;考查角度一赏析炼字艺术

阅读下面这首宋诗，完成后面问题。

送七兄赴扬州帅幕①

陆游

初报边烽照石头，旋闻胡马②集瓜州。

诸公③谁听刍荛④策，吾辈空怀畎亩忧。

急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流。

岂知今日淮南路，乱絮飞花送客舟。

注①七兄：指陆游仲兄陆濬，行七。扬州帅：淮南东路安抚使。幕：幕府。②胡马：指金兵。③诸公：指当时朝中的掌权者。④刍荛：割草打柴的人，这里代指普通人。;赏析炼字艺术“三步骤”;

;答案：

“空”，白白地、徒然之意。“吾辈空怀畎亩忧”写出了诗人心忧时局，抗金计策不被采纳，徒然为国担忧、壮志难酬的无奈；也含蓄地表达了对当权者不能广开言路的不满之情。;考查角度二赏析“诗眼”

阅读下面这首唐诗，完成后面问题。

登楼①

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②。

注①本诗为杜甫客居成都所作。②梁甫吟：《三国志》记载诸葛亮躬耕陇亩时，好为《梁甫吟》。;找准诗眼“五角度”;赏析诗眼“三步骤”;从内容上看，这首诗为写景抒情诗，而全诗在写景之前，以一个“伤”字，奠定了全诗的基调；从结构上看，一个“伤”字，串起全篇。根据以上分析，可以确定“伤”字为诗眼。;答案：

本诗的诗眼是“伤”字。

①客居??乡。诗人客居成都，漂泊流离。

②万方多难。时局动荡，诗人感时伤乱。

③空怀济世之心。当世没有明君，诗人空怀济世之心，苦无报国之路，只能靠吟诗聊以自遣。;

(2023·全国甲卷)阅读下面这首宋词，完成后面问题。

临江仙

晁补之

身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。;解答炼句题“两步骤”;

;答案：

①想象丰富，以虚景传真情。词人想象与友人在离别之前结伴赏景的情形，可见词人不愿与友人离别的真挚情感。

②以景结情，含蓄蕴藉。“柳”谐音为“留”，表达了词人对友人的不舍。结尾两句不直接抒发词人对友人的眷恋之情，而是将情感蕴含在景物描写之中，极耐咀嚼，极具含蓄的艺术之美。;语言风格就是诗(词)人在遣词造句、运用修辞手法等方面所体现出来的区别于其他诗(词)人的艺术特色，往往与诗(词)人的生活经历、文化素养有关。不同诗(词)人或同一诗(词)人不同时期的不同作品也往往表现出不同风格。古代诗歌的语言风格是多种多样的，常见的语言风格有：平实质朴、清新雅致、飘逸绚丽、婉约含蓄、豪放雄浑、沉郁顿挫、幽默讽刺、慷慨悲壮等。从高考命题来看，既可以在选择题中考查，又可以在主观题中考查。;(2021·全国乙卷)阅读下面这首宋词，完成后面问题。

鹊桥仙·赠鹭鸶

辛弃疾

溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。

白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”

这首词的语言特色鲜明，请简要分析。;赏析语言风格“五角度”;赏析语言风格“三步骤”;第一步：明特色

这首词的语言特色有两点，一是使用对话口吻，二是语言诙谐风趣。

第二步：列例证

从词句选用的角度分析，“吾”“汝”“我”“君”等人称代词表明词人把鹭鸶当作人类的朋友看待，带有明显的对话口吻；“来吾告汝”“主人怜汝汝怜鱼”“剩有虾跳鳅舞”等句使用口语，语言通俗直白、浅显易懂。“白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞”“听君飞去饱时来，看头上风吹一缕”等句幽默风趣、活泼生动。

第三步：析效果

对话式的描写，营造了轻松亲切的氛围，口语的运用，使语言更清新自然，表达更加直白，描绘了人与自然和谐共生的画面，同时给人一种诙谐风趣之感。;一练到位重应用;一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

武昌怀古

□栖一

战国城池尽悄然，昔人遗迹遍山