2025届高考语文专题复习：有理好好说+-高考作文命题的价值导向和应对策讲座.pptx

有理好好说：

高考作文命题的价值导向和应对策;

?专题一分析性写作：基于具体问题分析和解决的辨析

?专题二交际性写作：基于交际语境的说理原则与方法

?专题三中间文体写作：跨界融合的表达交流

?专题四实用性写作：基于实际应用的目的达成

?专题五思辨性写作：基于批判性思维的公正说理

?专题六关联型写作：基于多元选择与有机关联的哲理表达

?专题七话题型写作：基于多维归因或多维比较的说理;第一分析性写作：基于具体问题分析和解决的辨析

分析性写作是以分析性思维为基础的写作。分析性思维就是遵循严密的逻辑规律，逐步分析推导，最后获得一个符合逻辑规律的答案或者结论。分析性写作是写作者运用分析性思维，结合自己的知识、技能、经验等对作文材料中的现象、问题进行分解、辨析、探究、论证、评述，揭示其发生发展原因、规律，以及可能出现的结果，从而采取对策。

它是欧美教育界非常重视的一种写作能力，被视为学术研究的思维基石，从小学到大学都在训练这种文体。比如，美国小学生就能对国家税务政策、中东冲突、民主选举、宗教问题，发表他们的“高见”，这一点早已让中国留学生惊诧不已。

问题分析和问题解决是核心

目前，学生的理性写作中常见单维度、封闭性、浅表性等问题。这样的写作不指向现实、读者等层面，没有解决问题的现实价值。这不仅无助于学生思维的发展与提升，也无法培养学生关注社会、承担责任的意识。引导学生掌握问题分析性写作方法，不仅是为了提升说理写作品质，更是为了发展审辩思维，培育具有创造思维、承担社会责任的生命。;

他们做学问，不曾把自己置身于世道之外，去追求所谓“纯粹的学问”，而是自觉地把认识自己所处的时代、影响或改造所处的时代，当作自己义不容辞的责任，为此，不惜给自己压上一副沉重的担子。我国传统知识分子的“忧患意识”、“责任意识”、“承担意识”、“使命意识”，莫不来源于此。

其中最经世致用的是，归于史部的政论文，如李斯的《谏逐

客书???，贾谊的《治安策》，以及陆贽的制诰奏疏等，作者都是在位的政治家，其文能直接发生社会效果，并影响后世。陆贽的文章，规制宏大，入情入理，读之让人感泣。律师写的辩护词、代理词也是实际的应用文，旨在感动说服他人，可以学之。;

立德树人经世致用

写有价值、有意义的有用之文

实用，是学生在职业、高校学习中需要的写作能力，是支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。写作要立足实际生活需求，强调实际应用，避免言之无物、大而无当。通过设置与真实生活高度接近的写作情境，对考生的语言文字表达能力提出更高要求，也清晰指示了语文素养提升的具体方向。

写作考查的重点，由关注考生的作文是否切题、词句是否精彩转变为作文是否能有效地表达考生的思想情感，是否能对其观点进行逻辑论证等……考查学生利用写作途径去表达交流和在交流中提高认识解决问题的能力。;母题：2019年全国Ⅰ卷作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间

了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;

母题：全国新高考Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不