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教师资格试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.心理活动D.生产活动

2.我国最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教

4.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

5.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

6.学校教育的基础是（）

A.教师B.学生C.班级D.课程

7.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

10.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

答案：1.B2.A3.D4.C5.C6.D7.B8.D9.B10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

3.教师的专业素养包括（）

A.学科专业素养B.教育专业素养

C.职业道德素养D.身体素质

4.课程内容的文本表现形式有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

5.教学方法中的讲授法包括（）

A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.班主任工作

7.良好班集体的基本特征有（）

A.明确的共同目标B.一定的组织结构

C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围

8.以下属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

9.学生心理发展的基本特征有（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性

C.不平衡性D.差异性

10.以下属于学习动机功能的有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.反馈功能

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（）

2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

3.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

4.教学是实现学校教育目的的基本途径。（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端。（）

6.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字概括。（）

7.注意是一种独立的心理过程。（）

8.智力水平越高，学习成绩越好。（）

9.学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生创新精神和实践能力为重点。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述影响个体身心发展的因素。

答案：遗传，提供发展的物质