课前回顾;课本P69;4.2主动运输与胞吞、胞吐;任务一:阅读教材第69页,观察主动运输动画,思考:;任务二:再次观察主动运输动画,思考:;事实1:在自然界中生长的生物所处的环境中的营养物质含量往往很低,在这种情况下被动运输难以发挥作用。主动运输则可以逆浓度运输,将环境中较低浓度营养物质运输进入胞内,保证生物正常生长繁殖。
;任务四:概括主动运输的概念、特点、意义:;细胞能量供应;;主动运输(a、e);(1)浓度差对物质跨膜运输的影响
;1.胞吞与胞吐的对象是什么?
2.胞吞和胞吐的过程体现了细胞膜的什么特点?
3.胞吞和胞吐需不需要能量?能量由谁提供?
4.胞吞和胞吐如何进行?;大分子或颗粒物与膜蛋白结合;大分子或颗粒物形成囊泡;特点;变形虫既能通过胞吞摄取单细胞生物等
食物,又能通过胞吐排出食物残渣和废物。
在人体肠道内寄生的一种变形虫一一痢疾内变形虫,能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶,溶解人的肠壁组织,通过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞,并引发阿米巴痢疾。这种病原体通过饮食传播,注意个人饮食卫生、加强公共卫生建设是预防阿米巴痢疾的关键措施。;运输物质;;;2.下列有关物质跨膜运输的叙述,错误的是()
A.果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞通过主动运输吸收糖分的结果
B.脂溶性物质较易通过自由扩散进出细胞
C.葡萄糖进入红细胞需要借助转运蛋白,但不消耗能量,属于协助扩散
D.大肠杆菌吸收K+既消耗能量,又需要借助膜上的载体蛋白,属于主动运输
3.细胞内的生物大分子(如胃蛋白酶原)运出细胞的方式是()
A.胞吐B.自由扩散C.协助扩散D.被动运输;二、拓展应用
1.淡水中生活的原生动物,如草履虫,能通过伸缩泡排出细胞内过多的水,以防止细胞涨破。如果将草履虫放入蒸馏水或海水中,推测其伸缩泡的伸缩情况,分别会发生什么变化?;2.柽柳(见下图)是强耐盐植物,它的叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的无机盐排出体外。轻柳的根部吸收无机盐离子是主动运输还是被动运输?如果要设计实验加以证明,请说出实验思路。
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