2025宁夏财经职业技术学院教师招聘考试试题.docxVIP

收集版

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2025宁夏财经职业技术学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。

A.学科培养目标

B.课程培养目标

C.学院培养目标

D.专业培养目标

【答案】：D

2.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

A.崇高的职业道德

B.独特的人格魅力

C.渊博的专业知识

D.先进的教育理念

【答案】：B

3.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。

A.教学情境

B.学生发展

C.职业生存

D.教学设计

【答案】：C

4.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.表象化态势

B.极端化态势

C.单一化态势

D.多元化态势

【答案】：D

5.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。

A.经验为师

B.身正为师

C.品德为师

D.专业为师

【答案】：B

6.高校教师专业发展的关键期是（）。

A.自我更新关注阶段

B.生存关注阶段

C.任务关注阶段

D.非关注阶段

【答案】：B

7.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。

A.自由性

B.可减低性

C.难以消除性

D.延迟性

【答案】：A

8.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）

A.学部-学系-研究所-讲座

B.校-学院-系

C.校-处-院系-课题组

D.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

【答案】：C

9.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。

A.检验性

B.公共性

C.客观性

D.操作性

【答案】：C

10.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德权利

B.道德价值目标

C.道德义务

D.道德良心

【答案】：C

11.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。

A.社会稳定和经济发展

B.国家利益和民族团结

C.国家统一和领土完整

D.民族团结与社会和谐

【答案】：B

12.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.退学

B.留校察看

C.记过

D.开除

【答案】：A

13.关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是（）。

A.二者的法律地位是平等的

B.教育行政机关居于主导地位

C.是行政管理者和行政相对人之间的关系

D.教师应当执行教育行政机关的决定

【答案】：A

14.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。

A.从价值角度说，要有人文社会价值取向

B.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上

C.以上都是

D.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力

【答案】：C

15.教师与家长法律关系的内容包括

A.家长有依法支持学校教育正常开展的义务

B.以上都是

C.家长有共同参与学校教育的权利

D.教师有指导家庭教育的责任

【答案】：B

16.20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是（），它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。

A.副博士的设置

B.准学位的设置

C.国家博士的设置

D.专业学位的设置

【答案】：D

17.授予个人的一种终身称号，标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准的是（）。

A.荣誉

B.证书

C.学位

D.称号

【答案】：C

18.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

A.指导自我教育法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.榜样示范法

【答案】：B

19.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。

A.抽象概念

B.合取概念

C.具体概念

D.关系概念

【答案】：C

20.教科书上的练习题多属于（）。

A.无结构的问题

B.复杂问题

C.简单问题

D.有结构的问题

【答案】：D

21.决定教育性质的根本因素是（）

A.社会生产力

B.政治经济制度

C.上层建筑