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第二单元
本单元是识字单元，以“场景”“树木”“动物”“农事”等识字主题串联起了本单元的识字、写字与多音字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。《场景歌》把语义相关的数量词分类集中在四个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画；《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让学生了解它们的基本特点；《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过有趣的拍手游戏，渗透保护动物的意识；《田家四季歌》展现了乡村美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生活。
【字词识写】
认识67个生字，读准2个多音字，会写37个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写27个词语。
能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。
学会用部首查字法查字典。
【语言积累】
背诵《树之歌》《田家四季歌》。
背诵民谣《数九歌》，了解数九气候变化。读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
【阅读理解】
阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。
初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦。
懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念。
【实践活动】了解量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用量词。
1场景歌
【教学目标】
1.认识“帆、艘”等15个生字，读准多音字“行”，会写“处、块”等8个字，会写“花园、飞鸟”等5个词语。
2.能正确朗读课文。
3.初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。
4.能仿照课文，用量词表达生活中的事物。
【教学重难点】
1.初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。
2.能仿照课文，用量词表达生活中的事物。
【教学准备】多媒体课件。
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.认识“帆、艘、军、港、队、铜、号”等9个生字，会写“队、领、铜、号”4个字，会写“铜号、红领巾、欢笑”3个词语。
2.正确、流利地朗读课文，在情境中学习儿歌，积累数量词。
3.反复朗读课文，感受场景展示的美丽景色。
【教学过程】
板块一创设情境，识记生字
1.创设情境，导入新课。
同学们，你们喜欢旅游吗？让我们高举队旗，吹响铜号，一起高高兴兴地出发去旅游吧！（课件播放少先队员举队旗、吹铜号去旅游的视频）
2.学习课文第4小节，交流场景。（出示短语：一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑）
3.理解词语，识记生字。
（1）认读“队旗”。
①（课件出示队旗的图片）解读队旗：这就是队旗，它的全称是中国少年先锋队队旗，上面的图案是五角星加火炬，表示优秀的少先队员向着光明的未来前进。
拓展交流：你还认识什么旗？和同桌交流。
②比较辨析“队”和“对”，选词填空：（对）号入座（队）员（对）不起排（队）
③引导学生比较、辨析字义：“队”字在第4小节中出现了两次，意思一样吗？
点拨：“一面队旗”中的“队”特指中国少年先锋队。
“一队红领巾”中的“队”是量词。
（2）指导书写“队”：左窄右宽，第一笔是横撇弯钩。
（3）指导书写“领”：
左窄右宽，第二笔是点。教师展评后学生再练写。
（4）指导学习“铜号”：
①看图认识“铜号”（课件出示长号、短号、小号、圆号的图片）。②指导书写“铜、号”：“铜”左窄右宽；“号”上小下大，上紧下松。
板块二初读韵文，了解场景
1.教师范读，感知课文。
同学们，我们的旅游马上要开始了！我们要去哪些地方呢？听老师读课文，注意“一”在不同的词语里，音调会发生变化，听的时候要注意听它的读音。（预设交流三个场景：海边、乡村、公园）
2.学生借助拼音，自读课文，读完后想想这次旅游要去哪些地方。
3.学习课文第1小节。
（1）（课件出示大海的图片）说说你看到了什么。
根据学生的描述，随机出示短语“一只海鸥、一条帆船、一艘军舰、一处港湾”，引导学生认读。
（2）将第1小节四个短语中的量词和名词分开，并打乱顺序，引导学生重新搭配，掌握量词的准确搭配。
（3）学生自由练读，教师指名读，男女生接读。
（4）指导学习生字“帆、艘”。
①引导学生拼读字音，识记“艘”：引导学生明白带“舟”的字大多和船有关。
②帆：看图认识帆船上的白帆，引导学生了解“帆”字左边的“巾”表示的意义。
③量词练习，提示：船只的大小不同，所用的量词也有变化：一（艘）军舰一（条）帆船
（5）指导学习生字“军”：如军人穿的制服叫——军装，军人生活、训练的地方叫——军营。
（6）指导学习生字“港、湾”：有水的巷子就是“港”；“湾”的三点水表义，“弯”表音。
（7）小结并指导朗读
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