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第六单元
本单元围绕“革命先辈”这一主题编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇人物故事。故事语言简洁,内容紧凑,分别讲述了毛主席在八角楼上的一盏清油灯下写文章、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节、刘胡兰被捕后英勇就义的故事。教学中,既要引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质,初步渗透革命传统教育,也要借助关键词,了解课文内容,练习讲述故事。
【字词识写】
认识71个生字,读准4个多音字,会写34个字,会写30个词语。
能根据字形特点猜出汉字的意思。
发现形声字“声旁表音”的特点。
能借助课文插图和联系上下文理解词语的意思。
【语言积累】
学习动词和名词的搭配。
背诵一组与立志有关的名句,初步感受名句蕴含的道理。
【阅读理解】
借助词句,了解课文内容。
正确、流利地朗读课文,感受战争年代条件的艰苦,感受革命领袖和革命先烈的精神,并由衷产生敬意。
阅读革命故事《王二小》,感受王二小的机智勇敢。
书面表达 学写留言条。
【实践活动】搜集更多革命先辈的故事读一读,再讲给别人听。
14八角楼上
【教学目标】
1.认识“楼、艰”等15个生字,读准多音字“斗、觉”,会写“楼、代”等6个字,会写“八角楼、年代”等7个词语。
2.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。
3.能正确、流利地朗读课文,说说毛主席是怎样工作的,体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。
【教学重难点】
1.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。
2.说说毛主席是怎样工作的,体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。
【教学准备】多媒体课件。
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.认识“楼、艰”等15个生字,读准多音字“斗、觉”,会写“楼、代”等6个字,会写“八角楼、年代”等7个词语。
2.能正确、流利地朗读课文,了解课文大意。
【教学过程】
板块一揭示课题,导入新课
1.(课件出示井冈山八角楼图片)介绍八角楼,导入新课。
2.(教师板书课题,学生齐读课题。)指导书写“楼”字。
板块二初读课文,认读生字
1.自由读课文。(课件出示学习提示:①把课文读正确、读通顺;②标出自然段序号;③画出不懂的地方,并联系上下文或插图想一想。)
2.读通课文。开火车读课文,教师相机正音。
3.认读生字。(课件出示由生字组成的词语)开火车读带拼音的词语,齐读,去掉拼音后指名认读。
提示:“章”“凝”“命”都是后鼻音,“临”“穿”是前鼻音。
4.多种方法识记生字:(1)熟字换偏旁:艰(很)、腊(借)、握(喔)、利(和)。(2)加一加:穴+牙=穿;立+早=章;光+军=辉。(3)借助图片:油(食用油);薄(厚、薄面包片对比)。(4)组词识记“代、临”等。
5.读准多音字“斗”“觉”。
板块三朗读课文,了解大意
1.朗读课文,画出表示时间、地点、人物、事件的词句,并思考:课文写了一件什么事?(课文写了在井冈山艰苦斗争的年代,在一个寒冬腊月的深夜,毛主席在八角楼上写文章的事情。)
2.观看插图,理解词语“夜幕降临”“寒冬腊月”,说说毛主席是在怎样的条件下工作的。
3.你能用一个词语来形容毛主席的工作条件吗?(艰苦)
板块四学写汉字,练写词语
1.描红课后所有要求会写的字,想一想:怎样才能将这些字写好看?(生自由讨论)
2.(课件出示本课要求会写的字)学写“楼、代、穿、视、利、路”。
(1)楼:整体左窄右宽,“木”的捺变点,右边的“女”字部分则需要写紧凑。
(2)代:右边的“弋”不要漏写右上方的点,也不要多写一撇变成“戈”。
(3)穿:上下结构,书写时,“穴”要写得略宽些,盖住下边的“牙”字。
(4)视:左窄右宽,左边的“礻”不要写成“衤”。
(5)利:左宽右窄,“禾”的捺变点。
(6)路:右边的横撇笔画穿插到足字旁中。
3.(课件出示本课要求会写的词语)练写本课要求会写的词语。
第2课时
【课时目标】
1.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。
2.能说说毛主席是怎样工作的,体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。
【教学过程】
板块一复习旧知,导入新课
1.指名认读生字:(课件出示由生字组成的词语)开火车认读。
2.听写词语:请拿出听写本,听写词语。
3.导入新课:在井冈山艰苦斗争的年代,毛主席是怎样工作的呢?这节课我们一起来学习。
板块二看图读文,感悟形象
1.自主实践,读通课文。
(1)自由朗读课文,把难读的句子多读几遍。(2)同桌互读课文,纠正读错的地方。
2.用“”画出描写毛主席工作的句子。画完后,小组内交流,感悟形象。
3.汇报交流,理解感悟。
(1)每当夜幕降临的时候,八角楼上的灯就亮了。
①联系上下文说说“夜幕降临”的意思。(指太阳下山后,
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