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4.1人民民主专政的本质:人民当家作主;1、我国的国家性质(即国体)是什么、重要性
2、我国国体的特点和优势
3、人民民主的重要性
4、全过程人民民主的地位、特点;;2022年重庆北碚山火,当地政府干部、消防、武警、解放军官兵至少共1.4万人一线参与救火,身后则是插着五星红旗、不计其数送物资的“摩托崽儿”、扛着油锯开辟隔离带的父子、拿着喇叭协调物资的外卖女孩,还有做饭的、递水的、开挖掘机的……而美国洛杉矶大火,救火主力是7500多名消防人员、900多名囚犯和少数志愿者。
此外,甘肃、四川、云南三地共派出1045消防员火线支援。在“十八路英雄”众志成城共同努力下,挽狂澜于既倒,仅用八天便扑灭了山火。;sord;我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,本质上人民当家作主。所以,为了人民的利益,政府、消防、武警、解放军为了人民利益奔赴一线,人民中的志愿者为了自己的利益默默奉献。;“中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
——《宪法》;“中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”;;结论:公民≠人民,公民包括人民和敌人。;是国家制度;
最高统治者独自掌握国家权力,实行专断统治,统治阶级内部地位不平等。
;;;;;;概念解读;地位:协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势;
协商渠道:政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商;
具体实践:民主协商
意义:保障人民在政治生活中广泛持续参与的民主权利;;;议学提示2:对比两场大火,结合教材,说明为什么要坚持人民民主?;sord;总结;1.全过程人民民主的出发点和落脚点是人民,精髓就在一个“全”字。参与的主体“全”,参与的人多了,众人的事情众人商量,才能找到全社会意愿和要求的最大公约数。参与的内容“全”,大到国家立法,小到邻里之间的鸡毛蒜皮,都可以依法通过各种途径和形式来参与、来解决。参与的流程“全”,仅投一张选票不叫民主,仅仅提一两条意见也不叫民主,选举??协商、决策、管理和监督,一个环节都不能少。从“全”字中我们可以看出(???)
A.参与主体“全”说明我国民主是属于全体公民的,能汇聚更多意愿与智慧谋发展
B.参与流程“全”体现了我国民主是最真实的民主,是实质民主与程序民主的统一
C.参与内容“全”体现我国民主是最管用的民主,人民对国家事务和社区事务具有决策权
D.一个“全”字充分体现我国民主是全链条、全方位、全覆盖的民主,本质是人民民主专政;2.2025年是习近平总书记提出“人民城市人民建,人民城市为人民”重要理念6周年。6年来,全国各地认真践行人民城市理念,问计于民、问需于民、问效于民,共建和谐美丽城市,共创幸福美好生活。“人民城市人民建,人民城市为人民”旨在(???)
①树立党的威望,维护党的权威,提高党的执政能力
②站稳人民立场,凝聚共识谋发展,勠力同心谱新篇
③汇聚磅礴力量,努力书写好新时代的“民生答卷”
④坚持人民至上,保障人民享有更多的民主政治权利
A.①② B.②③ C.①④ D.③④;习题练习;4.实施渐进式延迟法定退休年龄改革,是从我国经济社会发展全局出发作出的重大决策,也是应对人口老龄化的重要举措。该政策酝酿多年,已进入加速推进的阶段。
早在2013年,党的十八届三中全会就提出“研究制定渐进式延迟退休年龄政策”,并召开专门工作座谈会,广泛征求党内外各界群众的意见建议。为了使政策最大限度反映民意、保障民益,在反复论证、修改的基础上,直到2024年,党的二十届三中全会明确“按照自愿、弹性原则,稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革”。
全国人大常委会从2021年起就在21个省开展意见征求工作,到2024年9月13日十四届全国人大常委会正式表决通过国务院提出的《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的办法》。2024年9月19日国务院召开动员部署会议,全面部署各项工作。;人民民主专政的本质是人民当家作主。
制定渐进式延迟退休年龄政策,广泛征求党内外各界群众的意见建议,说明渐进式延迟法定退休年龄的政策群众基础广泛,是全链条、全方位、全覆盖的民主,体现了社会主义民主是最广泛的民主。
全国人大常委会正式表决通过国务院提出的《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的办法》,用法治思维和法治方式保障群众延迟退休方面的权益,体现了社会主义民主是最真实的民主。
从党的十八届三中全会提出“研究制定渐进式延迟退休年龄政策”,到党的二十届三中全会明确提出推进渐进式延迟法定退休年龄改革,再到全国人大常委会表决通过,说明全过程人民民主能够把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合在一起,体现了社会主义民主是最管用的民主。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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