《单片机技术与应用》教案9项目3任务2-生产线报警器设计.doc

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教案

学习领域

项目3

抽奖器设计

学习情境

任务2生产线报警器设计

序号

9

课型

理实一体化

课时

4

教具学具

电教设施

pc机；keil以及proteus软件；任务书（供学生用）；课件

教学目标

知识

目标

①掌握中断的使用

②掌握中断的初始化

③掌握中断服务程序的编制方法

能力

目标

①能够通过Keil和Proteus软件的初步使用，提高观察和分析能力

②能够通过中断的中断以及查询方式编写程序，培养逻辑思维能力

③能够编制按键状态机程序，提高分析和解决问题的能力

情感

目标

①能够透过实验现象归纳事物本质

②培养学生对本专业的职业认同感

③培养学生科学探索的兴趣、严谨扎实的工作作风和团结协作精神

教学重

难点

重点

①掌握中断的初始化

②掌握中断服务程序的编制方法

难点

①掌握中断的初始化

②掌握中断服务程序的编制方法

学法教法

实验探究、任务引领法、讨论法、张贴法、头脑风暴法、演示法

教学内容

更新、补

充、删节

参考资料

课后体会

学生在任务的驱动下，利用仿真电路自主探究电路规律，结合教师对相关知识点的讲授，达到对所学知识的掌握。这个思路带来了很好的教学效果，但增加的实验部分会使得教学时数稍显紧张，这一点还需日后改进。

教与学互动设计

教师活动内容

学生活动内容

一、组织教学（2分钟）

1.首先清点学生出勤情况，填写考勤记录。

2.检查学生工作服、帽、鞋等是否符合安全要求。

3.宣布今天的实习内容、技术要求、工时、劳动纪律等。

4.强调生产实习安全注意事项。

5.学生分组分上机、实习工位。

6.发放任务书、自评和互评表以及白纸到每组的学生手中。

二、布置任务（3分钟）

下达任务，设计一个简易的信号灯交替闪烁和喇叭不断示警的模型。接上电源，绿色LED灯亮，说明该产品处于运行状态，当有人按下按钮喇叭就会报警，红色LED灯闪烁，再按下时喇叭停止报警，红色LED灯不亮且不闪烁。

三、资讯计划（25分钟）

外部中断会有抖动，如果不消除会导致读出数值的不准确。如果设置了边沿触发，进中断以后要延时一段时间，大约10ms，然后再开始读数据。读完数据以后，出中断。具体看一实例：

voidinter0()interrupt0using1

{

EA=0;//先关中断

if(INT0Pin==0){//去抖动开始

Delay_us(20);

if(INT0Pin==0){//是真的按下就执行中断服务程序

flag=～flag;}

}

EA=1;//允许中断

}

四、计划实施（50分钟）

在proteus中绘制如下电路图:

然后在keil中新建工程，录入下面程序，并生成.hex文件。

报警器与旋转灯电路对应的程序代码如下：

#includereg51.h

#includeintrins.h

#defineucharunsignedchar

#defineuintunsignedint

#defineu8unsignedchar

#defineLEDP2

ucharc=0x01;

bitflag=0;

sbitBEEP=P3^7;//定义喇叭端口

//蜂鸣器高低电平控制

codeu8alarm_tab[200]=

{

210,210,210,210,210,210,219,219,219,219,

219,218,218,218,217,217,217,216,216,215,

215,215,214,214,213,213,212,211,211,210,

210,209,208,208,207,206,206,205,204,204,

203,202,201,201,200,199,198,198,197,196,

195,195,194,193,192,192,191,190,190,189,

188,187,187,186,185,185,184,183,183,182,

181,181,180,180,179,179,178,178,177,177,

176,176,176,175,175,174,174,174,174,173,

173,173,173,173,172,172,172,172,172,172,

172,172,172,172,172,172,173,173,173,173,