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幼儿园小班语言教案《香蕉变变变》

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汇报人：

目录

01

教学目标

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教学内容

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教学方法

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教学过程

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互动环节

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评价反馈

教学目标

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PARTONE

认知目标

认识香蕉的外形特征

通过观察和描述香蕉的形状、颜色和大小，让幼儿了解香蕉的基本特征。

理解香蕉的生长环境

通过故事和图片，介绍香蕉树的生长环境，让幼儿了解香蕉是如何生长的。

技能目标

通过学习《香蕉变变变》，孩子们将学会与香蕉相关的词汇，如“皮”、“肉”、“颜色”等。

词汇积累

鼓励孩子们用语言描述香蕉的变化过程，提升他们的口语表达和描述能力。

语言表达能力

通过听故事和角色扮演，孩子们将理解故事情节，培养逻辑思维和理解力。

理解故事情节

引导孩子们想象香蕉还能变成什么，激发他们的创造性思维和想象力。

创造性思维

情感目标

通过角色扮演和故事讲述，激发幼儿愿意与同伴分享香蕉，体验分享的快乐。

培养分享意识

鼓励幼儿用语言描述香蕉的形状、颜色和味道，提高他们的语言表达和沟通技巧。

增强自我表达能力

设计互动游戏，让幼儿通过触摸、闻味等感官体验，激发他们对新事物的好奇心。

激发好奇心和探索欲

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教学内容

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PARTTWO

《香蕉变变变》故事梗概

小朋友们通过游戏学习香蕉的不同用途，如画画、做帽子等。

香蕉的变身游戏

小猴子发现香蕉可以变成各种形状，激发了小朋友们的想象力。

香蕉的奇妙旅行

词汇与句型

通过图片和实物，教授孩子们“香蕉”、“黄色”、“弯曲”等基础词汇。

基本词汇教学

引导孩子们使用“我看见一个...”的句型描述香蕉，增强语言表达能力。

简单句型练习

通过“香蕉是...颜色”的句型，让孩子们认识和运用颜色词汇。

颜色认知句型

使用“香蕉像...”的句型，让孩子们学会用比喻的方式描述香蕉的形状。

形状描述句型

语言表达能力培养

小猴子发现香蕉可以变成各种形状，激发了小朋友们的想象力。

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香蕉的奇妙旅行

故事中展示了香蕉不仅可以吃，还可以用来做游戏、画画等，拓宽孩子们对日常物品的认识。

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香蕉的多种用途

创造性思维激发

通过观察和讨论，让幼儿了解香蕉的形状、颜色和味道等基本特征。

认识香蕉

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通过故事和游戏，让幼儿知道香蕉不仅可以食用，还可以用来做游戏和手工。

学习香蕉的用途

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教学方法

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PARTTHREE

游戏化教学

小动物们通过分享香蕉，学会了合作与分享的快乐，增进了友谊。

学习分享的重要性

小猴子发现香蕉可以变出各种形状，引发了一场奇妙的想象力之旅。

香蕉的奇妙旅行

情境模拟

通过角色扮演和故事讲述，激发孩子们愿意与他人分享香蕉的情感。

培养分享意识

01

通过观察和讨论香蕉的变化，激发孩子们对周围世界的好奇心和探索欲。

激发好奇心

02

鼓励孩子们表达对香蕉变化的看法，通过积极反馈增强他们的自信心和表达能力。

增强自信心

03

启发式提问

通过图片和实物，教授孩子们“香蕉”、“黄色”、“弯曲”等基础词汇。

基础词汇教学

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04

引导孩子们使用“我看见一个...”的句型描述香蕉，增强语言表达能力。

简单句型练习

通过“香蕉是...颜色”的句型，让孩子们认识并描述香蕉的颜色。

颜色认知句型

使用“香蕉像...一样”的句型，让孩子们学会用比喻的方式描述香蕉的形状。

形状描述句型

教学过程

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PARTFOUR

导入新课

通过学习《香蕉变变变》，孩子们将学会与香蕉相关的词汇，如“黄色”、“弯曲”等。

词汇积累

鼓励孩子们用新学的词汇描述香蕉的形状、颜色和味道，提高语言表达能力。

语言表达能力

通过游戏和活动，孩子们将学会听从指令，如“找到黄色的香蕉”等，增强听指令能力。

听指令能力

引导孩子们想象香蕉的多种用途，如制作香蕉船、香蕉画等，培养创造性思维。

创造性思维

故事讲述与互动

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通过观察实物香蕉，让幼儿描述其颜色、形状等特征，增强观察能力。

02

通过故事或图片，介绍香蕉树的生长环境，让幼儿了解香蕉的自然来源。

认识香蕉的外形特征

理解香蕉的生长环境

语言游戏与练习

小猴子发现香蕉皮可以滑行，于是开始了一场滑稽的香蕉皮滑行冒险。

香蕉的奇妙旅行

小朋友们用香蕉皮和香蕉肉进行创意拼接，制作出各种有趣的动物和物品。

香蕉的变身游戏

课堂总结与延伸

激发探索兴趣

培养分享意识

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03

通过观察和描述香蕉的外观、味道，激发孩子们对周围世界的好奇心和探索欲。

通过角色扮演和故事讲述，激发孩子们愿意与他人分享香蕉的情感。

02

通过讨论香蕉的生长过程和对环境的依赖，培养孩子们对自然和生命的同理心。

增强同理心

互动环节

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PARTFIVE

角色扮演

通过学习《香蕉变变变》，孩子们将学会