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考点二细胞分裂与遗传、变异的联系
1.细胞分裂中标记染色体去向的分析方法
(1)有丝分裂中染色体的标记情况
用15N标记细胞的DNA分子,然后将其放到含14N的培养液中进行两次有丝分裂,情况如图所示(以一对同源染色体为例):
由图可以看出,第一次有丝分裂形成的两个细胞中所有的DNA分子都呈“杂合状态”,即15N/14N—DNA;第二次有丝分裂形成的子细胞有多种可能性,可能子细胞的所有染色体都含15N,也可能子细胞的所有染色体都不含15N。即子细胞含有15N的染色体为0~2n条(体细胞染色体为2n条)。
(2)减数分裂中染色体的标记情况
用15N标记细胞的DNA分子,然后将其放到含14N的培养液中进行正常减数分裂,情况如图所示(以一对同源染色体为例):
由图可以看出,在减数分裂过程中细胞连续分裂两次,DNA只复制一次,所以四个子细胞中所有的DNA分子都呈“杂合”状态,即15N/14N—DNA,子细胞的所有染色体都含15N。
2.关于细胞分裂与遗传规律的关系
3.细胞分裂与可遗传变异
技法点拨(1)姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析
①一定源自基因突变
eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(体细胞中发生,发生时间在间期,亲代基因纯合))?一定是基因突变
②一定源自交叉互换
eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(姐妹染色单体的其中一条有两种颜色,发生时间是减数第一次分裂前期))?一定是交叉互换
③无任何提示,则上述两种情况都有可能。
(2)细胞图像中染色体变异的判定方法
①图像中染色体形态(包括长度)发生了变化或染色体上标记的基因数目、位置发生了改变,可判定发生了染色体结构变异。如同源染色体同一位置或姐妹染色单体同一位置出现“不同字母”的基因如A与B(b),则可能发生了染色体结构变异(如易位等)。
②图像中染色体出现个别增减(也可能是成倍地增减),则判定为发生了染色体数目变异。
4.XXX与XYY异常个体的成因
(1)XXX成因
(2)XYY成因:父方减数第二次分裂异常,即减数第二次分裂后期Y染色体着丝点分裂后,两条Y染色体进入同一精细胞。
5.根据配子类型判断变异原因
假设亲本的基因型为AaXBY,不考虑基因突变或交叉互换:
1.(2022·山东,8改编)减数第一次分裂时,若同源染色体异常联会,则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞;减数第二次分裂时,若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离,若无同源染色体则姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为Aa的多个精原细胞在减数第一次分裂时,仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生互换。上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体上,不考虑其他突变,上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为()
A.6;9B.6;12C.4;7D.5;9
2.(2021·河北,7)图中①、②和③为三个精原细胞,①和②发生了染色体变异,③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机移向一极。不考虑其他变异,下列叙述错误的是()
A.①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会
B.②经减数分裂形成的配子有一半正常
C.③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,最终产生4种基因型配子
D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到
思维延伸——判断与填充
(1)假如如图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,若染色体①有基因A,则④有基因A或a;而若图中的②表示X染色体,则③表示Y染色体(2017·江苏,16)()
(2)在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAXBXb类型的变异细胞,则该细胞是初级精母细胞且该细胞的核DNA数是体细胞的一半(2018·天津,4)()
(3)(经典高考题)某小鼠的基因型为A1ABB,其中基因A1、A、B分别标有3种不同的荧光,若发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点,其原因是_________________。
(4)(经典高考题)果蝇的四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性。如图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布,果蝇M产生配子时,非等位基因______和________不遵循自由组合定律。若果蝇M与黑身残翅果蝇个体测交,出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代个体,则表明果蝇M在产生配子过程中________________________________,导致基因重组,产生新的性状组合。
(5)雌性蝗虫体细胞有两条性染色体,为
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