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部编版小学语文三年级下册第七单元语文园地;寻物启事：是个人或单位丢失物品，希望通过
启事得到帮助找回物品的一种应用文。;;昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了
操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班李晓宇
4月20日;小学语文教案篇10
（沉默就是不说话）
（1）自读，书空，组词。
出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”
骄傲：本文是自豪的意思。
一、教学目标
（三）习作
⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。
三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情
3.必做作业是背诵《白鹭》。
师：是啊，闷热的夏日里，窗口动听的琴声仍不断，难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?
３、齐读课题，质疑：;我会写：;;交流：
同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——
⑶老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？
2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?
出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”
2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。
１、读准生字、新词的字音。
(2)指名反馈，教师出示相关语段。
3．同座互相复习生字表，指名书空“纸”，提醒“修、取”。
⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？
1、会认3个生字，会写13个字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。
（也可引导学生回忆自己过生日的情景）
2、体会文中全国各民族大团结的含义。
徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。
一、复习??学棋》
三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情
默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。;⑷小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。
1、给合课文上的图片来认识“孤零零”“严严实实”“转来转去”在文中所有的效果。
醒、蒙：是后鼻音。
1、自由读课文，读准字音。
（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？
⑶思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。
（2）屏幕出示核对纠错。
试着读出你的理解。
2．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。
白鹭是一首精巧的诗。
教学目标
1．复习古文字;我来发布;感谢您的耐心阅读！
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