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江苏省南京市玄武区

2023-2024学年八年级下学期期末

语文试题（含解析）

一、基础知识综合

根据要求答题。

“言”部溯源

【说文解字】“直言曰言，论难曰语。”——东汉·许慎

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【相关成语】自圆其说、强cí?（1）?夺理、谆谆告诫?（2）?、能言善辩……

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【文化内涵】和谐和美（如“谐”“谊”等）；诚信诚恳（如“诚”“谅”等）；?（3）?（如“谦”“谨”等）

【探究结果】汉字有着悠久的历史，凝聚着丰富的文化内涵，探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力和文化自信。

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1．结合表格内容，看拼音写汉字，为加点字注音，为【文化内涵】空缺处补充内容。

（1）????（2）?????（3）

2．【探究结果】处的画横线句有语病，请加以修改。

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【答案】

1．词jiè谦虚谨慎（四字，无错字，体现文化内涵）

2．探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力，增强（坚定）文化自信。（如果删掉“和文化自信”，只得1分）（提高、提升、感受、培养等，搭配无误即可）

【解析】

1．本题考查汉字的字音，字形。

第一空，强词夺理（qiǎngcíduólǐ）：本来没有理，硬说成有理。

第二空，敦敦告诫（zhūnzhūngàojiè）：恳切耐心地劝告。

第三空，根据“文化内涵”的提示，补充与“谦”“谨”相关的词语即可。

示例：

谦谦君子：指谦虚而严格要求自己的人。

谨小慎微：指说话、做事非常谨慎，现多指对一些事情过于小心谨慎。

2．本题考查修改病句。

原句“探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力和文化自信”中，“领略”与“文化自信”搭配不当，修改为“探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力，增强文化自信”更为恰当。

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二、名句名篇默写

3．根据提示，填写诗文原句。

言语寄情

诗文

出处

不舍

浮云游子意，（1）。

李白《送友人》

期盼

安得广厦千万间，（2）！

杜甫《茅屋为秋风所破歌》

同情

可怜身上衣正单，（3）。

白居易《卖炭翁》

愁苦

（4），（5）。

陆游《卜算子·咏梅》

向往

鹏之徙于南冥也，（6），（7）。

《庄子·逍遥游》

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【答案】

落日故人情大庇天下寒士俱欢颜心忧炭贱愿天寒已是黄昏独自愁更着风和雨水击三千里抟扶摇而上者九万里

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三、选择题

4．同学们从以下漫画中总结了沟通的技巧，其中不恰当的一项是（???）

A．沟通时保持平和心态，礼貌待人，更有利于提高沟通效率。

B．沟通要义，就是站在自我的立场，大胆地表达自己的想法。

C．沟通涉及沟通双方，每个人都应做积极的表达者和倾听者。

D．沟通时有条理地表达，更有利于对方快速接收并理解信息。

【答案】B

【详解】本题考查图文转换。

B.有误，沟通的要义并非仅仅是站在自我的立场大胆表达自己的想法。在沟通中，如果只是站在自我的立场表达想法，容易忽略对方的感受和需求，导致沟通不畅甚至失败。有效的沟通应该是考虑双方的立场和需求，互相理解和尊重；

故选B。

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四、语言表达

5．课间偶闻同学粗俗的话语，请为年级廊道设计一则标语，提醒大家文明用语。

【答案】

示例1：言语文明，形象美丽；

示例2：文明用语伴我行，天天都有好心情；

示例3：口善心和，守礼明德

【详解】

本题考查拟写标语。

为年级廊道设计一则标语，目的是提醒大家文明用语，通过标语起到警示和引导的作用，采用比喻、对偶等修辞手法。

示例1：言语文明，心灵纯净，让廊道充满温馨。

示例2：粗俗之语伤人心，文明用语暖人情，且说且珍惜。

示例3：让文明用语成为廊道最美的声音。

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五、文言文阅读

根据要求答题。

主题：_________________________________

创作背景

作品内容

795年，韩愈三次参加吏部考核皆不中，三次上书宰相未果。

（一）仆虽庸愚每读书频用自愧。今幸不为时所用，无朝夕役役之劳①，将试学焉。力不足而后止，犹将愈于汲汲于时俗之所争，既不得而怨天尤人者，此吾今之志也。

（选自《唐宋八大家文钞·答侯继书》）

803年，韩愈得罪权贵，被贬连州阳山。他不甘沉沦，上书自荐。

（二）愈少鄙钝②，于时事都不通□，家贫不足以自活，应举觅官，凡二十年矣。薄命不幸，动遭谗谤，进寸退尺，卒无所成。性本好文学，因困厄悲愁无所告语，遂得