一年级激励制度表格.docx

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一年级鼓励制度表格

篇一：一年级嘉奖制度一年级三班班级嘉奖制度

一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有分散力，为了使我们的同学能严以律己，疼惜班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，103班特制定了以下班级嘉奖制度：

一、班级事务：

1、班长负责每天班级的纪律：早读、课间、中午、做好记录，填写班务日志。

2、环保小卫士每天负责清扫讲台和电脑的卫生，并随手关电风扇、电灯。

3、劳动小组长负责好自己小组保质保量地清扫好卫生，关好电扇、电灯和门窗。

4、小组长负责好收发作业，组织本组同学乐观争论发言，并维持本组纪律。

二、嘉奖制度：〔实行累积式嘉奖〕

1、作业：认真完成教师布置的作业，打分有5次以上得到五颗五角星的，可以到班主任处兑换一颗亮晶晶的贴纸五角星，累计10颗贴纸五角星换一朵红花。

2、课堂表现：课上认真听讲，乐观发言，勇于表现自己得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

3、劳动：乐观参与劳动，清扫卫生又快又好得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

4、课间：每日课间文明玩耍，不做危急动作，不追赶打闹，不高声尖叫得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

5、合作：乐于与伙伴合作，在合作中相互学习得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

6、环保：疼惜环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护四周的环境与卫生得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

7、友爱：不欺侮他人，

团结同学，乐于帮助有需要的人得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

8、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，擅长倾听他人的发言得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

9、小教师：能帮助教师帮助其他同学学习得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

10、小助手：能帮助教师治理好班级的纪律，课上课下能起典范带头作用得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

11、进步：在学习、生活中有明显的进步得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

12、早、午读：早读时间认真跟读，中午按教师的要求安静地午读得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

13、个人卫生：能坚持每天保持自己衣物干净，小手干净的学生可以得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。

注释：

每位学生都有一本“采星本”，该本子的功能是保藏教师嘉奖的贴纸五角星，一旦采齐10颗，就可以来换一朵红花，红花则贴到教室后的“比一比”的“小雨伞”中，从照片上方的红花多少，可以来侧面了解学生各方面的表现，红花的多少将与评比第一批少先队入队人选及期末各奖项相挂钩。

篇二：一年级班级嘉奖制度一〔5〕班班级嘉奖制度

二、嘉奖制度：〔实行累积式嘉奖〕

1、作业：认真完成教师布置的作业得一个标志〔黄〕，

15个标志换一朵红花。

2、课堂表现：课上认真听讲，乐观发言，勇于表现自己得一个标志〔深蓝〕，累计15个换一课★。

3、劳动：乐观参与劳动，清扫卫生又快又好得一个标志〔绿〕，15个换一朵“花”。

4、课间：每日课间文明玩耍，不做危急动作，不追赶打闹，不高声尖叫得一个标志〔紫〕，累积15个换一个苹果。

5、合作：乐于与伙伴合作，在合作中相互学习得一个标志〔深蓝〕，累积15颗换一个“优”

6、环保：疼惜环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护四周的环境与卫生得一个标志〔绿〕，15个换一朵“花”

7、友爱：不欺侮他人，团结同学，乐于帮助有需要的人得一个标志〔粉红〕，15个换一面“红旗”，

8、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，擅长倾听他人的发言得一个标志〔深蓝〕，15个换一个“奖”。

9、小教师：能帮助教师帮助其他同学学习得一个标志

〔白色〕，15个换一朵红花。

10、小助手：能帮助教师治理好班级的纪律，课上课下能起典范带头作用得一个标志〔黑色〕，15个换一颗星。

11、进步：在学习、生活中有明显的进步得一个标志〔红

色〕，15个换一个苹果.

12、早、午读：早读时间认真跟读，中午按教师的要求安静地午读得一个标志〔紫色

小学生行为习惯培育嘉奖卡片注释：

每位学生都有时机得积分卡，一旦采齐20分，就可以来换一张表扬信，表扬信则贴到教室后的“比一比”中，从墙壁上方的表扬信多少，可以来侧面了解学生各方面的表现，表扬信的多少将与评比期末各奖项相挂钩

表彰制度：

课前：认真做好上课预备，学习用品以及下节课的书本要整齐安放在课桌指定的位置；听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课

课堂：上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做