6.3.2+种群基因组成的变化与物种的形成（第2课时）-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2+.pptx

;一、种群基因频率的变化;1、可遗传的变异;1、可遗传的变异;1、可遗传的变异;③基因突变产生的等位基因，通过有性

生殖过程中的基因重组，可以形成多种

多样的基因型，从而使种群中出现多种

多样可遗传的变异类型。;探究?实践探究自然选择对种群基因频率变化的影响;探究?实践探究自然选择对种群基因频率变化的影响;探究?实践探究自然选择对种群基因频率变化的影响;;思考?讨论;一、种群基因频率的变化;1、科学家根据两块头骨化石碎片鉴别了一个新的小型鳄鱼物种，它与恐龙生活在同一时期，其体长约61厘米，却长着锋利的牙齿。下列有关叙述不符合现代生物进化理论的是（）

A．恐龙与小型鳄鱼没有亲缘关系，小型鳄鱼的进化与恐龙没有关联

B．突变为小型鳄鱼的进化提供了原材料

C．小型鳄鱼进化的基本单位是生活在一定区域的同种鳄鱼群体

D．自然选择决定了小型鳄鱼的进化方向;2、在一次大风暴后，有人搜集了100只受伤的麻雀并饲养，结果活下来64只。在死去的个体中，大部分是个体比较大、变异类型特殊的，下列有关叙述正确的是（）

A．突变和基因重组决定生物进化的方向

B．自然选择会改变种群的基因频率

C．特殊的变异类型都是不利的

D．不产生变异的生物才能生存;3、等位基因F＋、F控制某食草昆虫的长翅和短翅，原种群中F＋基因频率为80%，随机分布到三座孤岛上后因风力较大，阻碍了孤岛间个体基因交流。下列说法正确的是（）

A．该昆虫原种群中杂合长翅个体所占比例约为16%

B．孤岛上该昆虫种群中F基因频率可能会升高

C．新出现的无翅个体是大风环境造成的基因突变且突变率与风力大小呈正相关

D．每个岛屿上的种群个体间自由交配，种群基因频率不发生变化;;①分区：用记号笔在培养皿的底部画2条相互垂直的直线，将培养皿分为4个

区域，分别标记为①~④。;③设置变量：在培养用无菌的镊子先夹取1张不含抗生素的纸片放在①号区

域的中央，再分别夹取1张抗生素纸片放在②~④号区域的中央，

盖上皿盖。;⑤观察：观察培养基上细菌的生长状况。纸片附近是否出现???抑菌圈？如果

有，测量和记录每个实验组中抑菌圈的直径，并取平均值。;实验结果和结论;实验结果和结论;思考?讨论;思考?讨论;4、滥用抗生素会使细菌出现耐药性，如果被这样的细菌感染，则人会因该种细菌能够抵抗各种抗生素而难以医治。下列有关说法正确的是（）

A．抗生素的使用会引起细菌的定向变异

B．细菌中本来就存在“耐药性”个体，长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率上升

C．“耐药性”基因型频率的改变引起病菌发生进化

D．抗生素的滥用导致细菌产生“耐药性”，这是细菌适应抗生素的结果;5、如图表示施用某种杀虫剂以后，昆虫种群所发生的改变。下列相关叙述错误的是（）

A．①类个体大多被淘汰的原因并不是某种杀虫剂是否诱发其产生抗性基因

B．抗性基因的来源是可遗传的变异，②③类个体的抗性基因一定来源于遗传

C．若连续施用杀虫剂，抗某种杀虫剂的基因频率会越来越趋近1

D．杀虫剂直接选择的对象是昆虫的抗药性或不抗药性的表型，且此选择作用应属于自然选择而不是人工选择