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2025年普通高等学校招生全国统一考试

英语科目考试大纲解析及备考策略

英语科目考试大纲解析及备考策略

一、考试大纲核心变化与命题趋势解析

（一）考试大纲结构调整

2025年高考英语考试大纲在整体框架稳定的基础上，进行了多方面的优化升级。首先，在考试内容模块方面，对词汇要求进行了精细化调整，词汇总量保持稳

定，但新增了部分与科技发展、社会热点相关的高频词汇，如“metaverse（元宇

宙）”?“sustainabledevelopment（可持续发展）”等，要求考生不仅要掌握词汇的基本含义，还要能在不同语境中灵活运用。其次，对语法考查的侧重点进行了转移，从单纯的语法规则记忆转向在语篇中理解和运用语法知识，更加注重语法的功能性

和交际性。此外，考试题型也有所微调，部分地区的试卷可能增加开放性试题的比例，以更全面地考查考生的英语综合运用能力。

（二）命题方向预测

语篇主题多元化：试题的语篇将涵盖更广泛的主题，紧密围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境。除了传统的文化、教育、生活等主题外，还会增加对人工智能、生物科技、环境保护等前沿领域的涉及。例如，阅读理解可能会选取关于人工智能伦理问题的文章，完形填空可能以生态保护项目为背景，让考生在答题过程中了解社会发展趋势，培养全球视野。

情境真实性增强：命题将更加注重创设真实、复杂的语言使用情境，强调语言的实际应用。无论是听力材料、阅读理解文章，还是写作题目，都会贴近考生的生活实际和未来发展需求。比如，听力对话可能模拟机场值机、酒店预订等真实场景；写作任务可能要求考生撰写一封申请参加国际志愿者活动的邮件，考查考生在实际情境中运用英语进行有效沟通的能力。

综合能力考查深化：不再孤立地考查某一项语言技能，而是将听力、阅读、写作、语法等技能进行融合考查。例如，在阅读理解题目中，除了考查对文章内容的理解，还会设置一些需要考生分析句子结构、运用语法知识来理解文意的题目；写作部分可能要求考生先阅读一篇材料，然后根据材料内容进行观点阐述和拓展，综合考查阅读分析和书面表达能力。

（三）试题难度与区分度

梯度化设计：试卷整体呈现明显的梯度化，以有效区分不同水平的考生。基础题约占40%，主要考查考生对英语基础知识的掌握，如常见词汇的含义、基础语

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法规则、简单的日常交际用语等，题型包括听力中的短对话、单项填空、阅读理解

中的事实细节题等。中档题占比约35%，侧重于考查考生对知识的综合运用能力，要求考生能够理解较复杂的语篇内容，进行逻辑推理和归纳总结，例如阅读理解中

的主旨大意题、完形填空中对上下文逻辑关系的把握等。压轴题占比25%，难度较大，重点考查考生的高阶思维能力和创新能力，如写作中的开放性话题、阅读理

解中的观点评价题等，需要考生具备较强的语言运用能力和批判性思维。

二、重要知识点系统梳理

（一）词汇

核心考点：掌握考纲要求的词汇，包括词义、词性、词形变化以及词汇的搭配和用法。重点关注高频词汇和新增词汇在不同语境中的含义和运用。例如，

“address”除了“地址”的常见含义外，在“addresstheproblem”中表示“处理、解决问题”；“book”除了作名词“书”，还可作动词“预订”。同时，要熟悉词根、词缀的含义和用法，通过构词法来扩大词汇量，如“un-”?“dis-”等否定前缀，“-tion”“-ment”等名词后缀。

典型题型：在完形填空、阅读理解、语法填空和写作中，词汇的理解和运用至关重要。完形填空中需要根据上下文选择合适的词汇；阅读理解中对词汇含义的准确理解是把握文章主旨的关键；语法填空中可能会考查词汇的词性转换；写作中丰富、准确的词汇运用能够提升文章的质量。

易错点：一词多义、近义词辨析容易混淆，如“affect”和“effect”，“raise”和

“rise”等；词汇的固定搭配和习惯用法记忆不牢，如“takepartin”?“payattentionto”等。

（二）语法

核心考点：时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等）、语态（主动语态和被动语态）、非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）、复合句（定语从句、名词性从句、状语从句）、虚拟语气、倒装句等。要求考生能够理解语法规则在句子中的作用，并能在语篇中正确运用语法知识。

典型题型：语法填空、短文改错是直接考查语法知识的题型，要求考生根据语境和语法规则填写正确的单词形式或改正句子中的语法错误。在阅读理解和写作中，语法知识的正确运用也会影响对文章的理解和表达的准确性。

易错点：时态一致问题，如在复合句中主句和从句时态的呼应；非谓语动词