苏教版语文五级下册设计.pdfVIP

学习练习一第二课时

内容

学习1．学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。

目标2．通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。

3．用钢笔描红一段话，注意整体布局。

4．学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。

重点诵读与赏析、口语交际

难点师幻灯片（谜语等）生朗读“诵读与赏析”

学习

学生活动教师导学练习设计

过程

一、创第一部分诵读与欣赏

设情1．诵读短文

景（1）自由朗读，读出韵味，

读出感情。

教师有感情的朗读，引起小组比赛形式朗读

（2）指名读，相机正音。学生兴趣，培养学生美

感。

（3）（3）学生朗读课文，做

到熟读成诵。

（4）（4）在熟读成诵的情况

下，想象一下作者所描绘的情

景。

（5）（5）指名背诵，集体背

二、活2、欣赏1、（结合课后的作文

动实（1）引导学生根据经验想象阅读）

施文中的感情和景色。

（2）引导学生找出篇中自己教师：春姑娘踏着轻盈的

体会最深的一句或几句话，想脚步悄悄来到我们身边，

一想，说一说：你能说一说你眼中的春

（春天来了，大地受到春雨的天是什么样子的吗？

滋润，一片生机盎然的景象以（激发学生对美好事批注[U1]:通过谈话的方式引导学生说出自己眼中的春天

及人们的欣喜。）