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三年级下册劳动与技术教学计划

教学目标：

1.培养学生的爱劳动的意识。

2.组织实际操活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同

时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数

学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

4.组织实际操活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展

学生的综合能力。

教学重、难点：

1.认识各种工具。

2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3.教学生学会制拉花的方法。

4.教学生学会制对称图形的方法。

教学措施：

1.教师要精心备课，备操，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、

技巧。

2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成

良好劳动习惯，如送行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科

学的经验教育。

3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，

只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4.教学时，教师可采取边讲解边操的方式进行，也可去课堂讲解课

外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

擦地板

教学目标：

1.使学生认识擦地板的用，能正确用运常用工具去擦地板。

2.教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。

课前准备：

1.教师用：拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。

洗衣粉或去污粉少许。

2.学生用：每人带拖把一把，抹地布一条。每组准备水桶或擦地板专

用水桶一个。

教学过程：

一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。地点可以安排在公共地

方。课前必须充分做好准备工，把学生带来的工具分组放置好，并事先

划分好各组洗擦的范围。

二、授课时，教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的

学生，为引题。接着可提问学生擦地板的用。

三、知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的

方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。

四、知道擦地板过：

1.准备

(1)准备好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否

齐备。然后把它们集中放在指定位置。

(2)把地面打扫干净，把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。

2.实践练习。

(1)把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。

(2)按一定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。

(3)特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。

(4)拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，

把地板重新擦洗一次。

3.结束

地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。

把工具清洗干净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒

干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。

五、想想做做

穿松紧带

教学目标：

让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。

课前准备：

1.教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。

2.学生用：每人准备以上材料一套。

教学过：

一、介绍有关松紧带的知识和用处。

松紧带俗称“橡筋”。它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服

的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。

二、裁剪、穿管、缝接。

1.裁剪。

指导学生确定松紧带的长度。方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当

拉紧一些。一般在比腰围短4飞厘米处下剪。这样剪下来的松紧带才合用，

又不会浪费。

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