【生物】光合作用教案-2024-2025学年人教版生物七年级下册.docxVIP

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课题

光合作用

课时

1

所在教材

人教版-七年级下册

课型

新授

学习目标

生命观念：理解光合作用是绿色植物特有的生理过程，认识其对生物圈物质循环和能量流动的关键作用，形成结构与功能观、物质与能量观。

科学思维：通过分析光合作用实验，培养推理、归纳等思维能力，学会用科学方法探究生命现象。

探究实践：参与光合作用相关实验，提高动手操作和实验设计能力。

态度责任：关注光合作用在农业生产、环境保护中的应用，增强生态保护和可持续发展意识。

重难点

重点：光合作用的概念、原料、产物、条件和场所。难点：理解光合作用中物质和能量的转变，以及实验探究光合作用的过程。

教学环节

学习活动

新课教学

师：同学们，大家好！在正式开始今天的新课之前，老师先给大家讲一个小故事。在很久很久以前，有一位科学家做了一个非常有趣的实验。他把一株植物放在一个密封的玻璃罩里，然后把一只小白鼠也放进去，并且把这个玻璃罩放在阳光下。过了一段时间，神奇的事情发生了，小白鼠居然还活得好好的。大家想一想，在这样一个密封的环境里，没有额外的食物和氧气补充，小白鼠为什么能存活下来呢？这背后隐藏着什么样的奥秘呢？其实啊，这和植物一个非常重要的生理过程——光合作用有关。今天，就让我们一起走进光合作用的世界，去揭开它神秘的面纱。

回顾旧知，引入新课

师：在开始学习光合作用之前，老师想先考考大家，还记得我们之前学过的植物细胞的结构吗？哪位同学能来说一说植物细胞有哪些重要的结构？

生（举手回答）：植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，还有叶绿体、线粒体、液泡等。

师：回答得非常准确！那在这些结构中，有一个和光合作用密切相关，大家能猜到是哪个吗？

生（齐声回答）：叶绿体！

师：没错，就是叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的主要场所。那大家再想一想，光合作用需要哪些条件呢？

生（思考后回答）：需要光。

师：很好，光是光合作用必不可少的条件之一。那除了光，还需要其他条件吗？我们今天就来深入探究一下光合作用的过程和原理。

探究光合作用的原料和产物

师：首先，我们来探究一下光合作用的原料和产物。大家看老师手里拿的这两个装置（展示实验装置，但不做详细描述，只强调实验现象）。这是一个验证光合作用原料和产物的经典实验。我们把一个装置放在光下，另一个装置放在黑暗处，经过一段时间后，我们来观察它们的变化。大家猜一猜，我们会看到什么现象呢？

生（纷纷猜测）：放在光下的装置里的植物可能会有变化，放在黑暗处的可能没有变化。

师：大家的猜测很有道理。现在老师来告诉大家实验结果。放在光下的装置里，植物能够正常生长，而且当我们检验装置里的气体时，发现能使带火星的木条复燃，这说明装置里有氧气产生。而放在黑暗处的装置里，植物生长状况不佳，并且没有检测到氧气的产生。从这个实验中，我们可以初步得出什么结论呢？

生（思考后回答）：光合作用需要光，而且会产生氧气。

师：非常棒！这只是我们探究的一部分。接下来，我们再来看另一个实验。老师把一株植物放在一个装有氢氧化钠溶液的密封容器里，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，然后把另一株相同的植物放在装有清水的密封容器里作为对照，同样放在光下一段时间后，观察它们的变化。大家想一想，这两个装置里的植物会有什么不同呢？

生（讨论后回答）：放在氢氧化钠溶液里的植物可能生长不好，因为缺少二氧化碳。

师：大家的推理很正确。实验结果显示，放在氢氧化钠溶液里的植物叶片逐渐变黄，生长受到抑制，而放在清水里的植物生长正常。这说明什么呢？

生（齐声回答）：二氧化碳是光合作用的原料。

师：很好，通过这两个实验，我们知道了光合作用需要光和二氧化碳作为原料，并且会产生氧气。那除了氧气，光合作用还会产生其他物质吗？我们再来看一个实验。老师把一片叶子的一部分遮光，另一部分不遮光，然后放在光下照射一段时间后，把叶子取下来，经过脱色、漂洗、滴加碘液等处理，观察叶子的颜色变化。大家猜一猜，叶子会出现什么现象呢？

生（猜测）：没有遮光的部分会变蓝，遮光的部分不会变蓝。

师：大家的猜测完全正确。没有遮光的部分因为进行了光合作用，产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以变蓝了；而遮光的部分因为没有进行光合作用，没有产生淀粉，所以不变蓝。从这个实验中，我们可以得出什么结论呢？

生（齐声回答）：光合作用的产物除了氧气，还有淀粉。

师：非常棒！通过这一系列的实验探究，我们知道了光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物（主要是淀粉），并且光合作用需要在光下进行。

光合作用的表达式

师：现在，我们已经了解了光合作用的原料和产物，那如何用简洁的方式来表示光合作用这个过程呢？这就是光合作用的表达式。大家看黑板（板书光合作用表达式：二氧化碳+水→有机物（储存着能量）+氧气，条件是光，场所是叶绿体）。这个表达式告诉