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国际阅读素养研究趋势及前沿领域探讨
目录
文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1阅读素养研究的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国际阅读素养研究的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3本报告的研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
国际阅读素养研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1阅读素养的概念界定与评估框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1.1阅读素养的内涵演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1.2国际阅读素养评估项目的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2阅读素养研究的主要议题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2.1不同年龄段阅读能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2.2影响阅读素养的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2.3阅读素养的性别差异与城乡差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3阅读素养研究的区域差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3.1亚太地区阅读素养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3.2欧洲地区阅读素养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.3.3美洲地区阅读素养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
国际阅读素养研究的主要趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1对阅读素养内涵的深化理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1.1从解码能力到批判性阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1.2阅读素养与信息素养的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2阅读素养评估方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.1评估工具的多元化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.2评估方式的情境化转向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3阅读素养干预策略的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3.1基于证据的阅读教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3.2数字环境下阅读素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
国际阅读素养研究的前沿领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1数字阅读素养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1.1数字文本阅读的特点与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1.2数字阅读素养评估体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1.3培养数字阅读素养的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2人工智能与阅读素养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2.1人工智能在阅读评估中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.2.2人工智能辅助的阅读干预．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.3阅读素养与认知神经科学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.3.1阅读障碍的脑机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.3.2阅读能力发展的神经基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.4阅读素养与社会公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.4.1阅读素养与社会流动性的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.4.2弱势群体阅读素养的提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
结论与展望．．．
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