六年级数学：百分数和分数、小数的互化(教学方案).pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

百分数和分数、小数的互化(教学方案)

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

精品教学设

百分数和分数、小数的互化(教学方案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学要求

1.使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。

2.在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算

和应用打下基础。

3.在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。

教学重点和难点

1.使学生理解掌握百分数和分数、小数互化的方法。

2.明确三者之间的关系。

教学过程

（一）复习准备

第2页

小学六年级数学教案

精品教学设

1.我们以前学过小数和分数，现在又学习了百分数。小数和分数之间可以互相转化吗？

2.出示投影片。

（1）把下面的小数化成分数。

0.451.20.367

提问：小数怎样化成分数？

（2）把下面的分数化成小数。

提问：分数又怎样化成小数？

（3）把下列分数写成百分数的形式。

3、引入

在生产、工作和生活中进行统计和分析时，为了便于统计和比较，我们常用百分数表示

一些数据。除了用百分数表示，还可以用什么数表示？（小数和分数。）

这节课我们就来学习百分数和小数的互化以及百分数和分数的互化。

（二）学习新课

1.百分数和小数的互化。

第3页

小学六年级数学教案

精品教学设

（1）回忆小数化分数的过程。

（2）小数要化成百分数，分母应是多少？怎样使它的分母变成100呢？

（3）出示例1。

例1把0.25，1.4，0.123化成百分数。

①小组讨论转化的方法；

②小数化百分数分几步进行？

（先把小数化成分母是100的分数，再化成百分数。）

③学生回答，教师板书：

1.4怎样化成分母是100的分数？根据什么？

（根据分数的基本性质）

④“做一做”：把下面各小数化成百分数。

0.381.050.0553

第4页

小学六年级数学教案

精品教学设

⑤观察例1的各小数，化成百分数后发生了怎样的变化？（把小数点向右移动了两位，

添上了百分号。）

你所做的练习