92把握适度原则课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维_1.pptxVIP

选择性必修三逻辑与思维一一第三单元运用辩证思维方法;

01

适度的含义;;

2、关节点

(1)含义：

关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。P83-1末句

(2)度与关节点的关系：

任何度的两端都存在着关节点或临

界点，度是关节点范围内的幅度。P83-1倒2句

误区：度就是量变的关节点;

一、适度的含义坚持适度原则≠不能超过关节点≠永远保持量变状态

3、适度积极向上符合发展趋势的事物在量变达到一定程度时要及时促成飞跃。

(1)含义：就是适当的程度。(了解)

(2)区分量变与质变的根本标；量变质变

事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。P83-2

(3)遵循适度原则的原因：

在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超

出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。P83-2

例：“愚人吃盐”的故事：

从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗?于是，他就大吃起盐来，其结果是变涩了。;

1.关于“度”的理解，下列说法中正确的有()

①度是事物保持自己质的量的界限

②度是事物保持自己量的质的界限

③度是事物变化的关节点度是关节点范围内的幅度，度的极限是关节点

④质和量的统一为度

A.①②B.③④C.①③D.①④;

2.在度中，质和量相互结合、相互规定，密不可分，

这就要求我们在实践中坚持适度原则，使事物的变化保持在适当的量的范围内，防止“过“或“不及”。下列选项中，说明要坚持适度原则的有

A.适可而止

B.对症下药从实际出发、具体问题具体分析

C.量体裁衣

D.因地制宜;

①规律具有客观性

②事物的联系都是本质的联系

③要坚持适度的原则

④要充分发挥主观意识的作用A.①②B.②④(C.①③;

02

掌握适度原则;

为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把

事物的变化控制在度的范围内，防止过???不及。

P83末段首句

2、适度原则的含义：

从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的

范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”,而不是“失当”。P83末段;

当人们面临的压力过小时，会觉得工作

乏味，集中注意力到工作上的动机很小，工作绩效很低；

随着工作压力的逐渐增大，人们受到激发，绩效会得到提高；

在压力达到最佳点之前，工作压力越大，

绩效越高；

当工作压力超过最佳点后，随着压力增

加，人们会面临过压、急躁、焦虑、崩溃的状态，压力越大，绩效越低。;

1.适度原则

(3)适度原则的要求

①适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化错误。(防止过犹不及)P83末段末句;

(3).遵循适度原则的要求：

②要积极地认识和推动事物发展到最佳的状态(需要“得中”)。P84-1

遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事

物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。;

①把矛盾双方等同起来，不分主次；

②把对立双方调和起来，混淆是非；

③在原则问题上模棱两可，没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式。;

中国共产党提出“打过长江去，解放全中国”的口号。毛泽东在他的诗中写道：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国。不可学那贪图虚名，放纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。

思考：上述情境对我们掌握适度原则有何启示?适度原则就是在：任何时候都不要超过事物的度吗?;

行百里者半九十，越到这个时候，我们将遇到前所未有的挑战和困难。就像爬珠穆朗玛峰，最后的两百米可能是最困难的一段历程，现在中国也是这样。这个时候更需要我们这种强烈的责任感、历史感，团结一心、脚踏实地、夙兴夜寐。----习近平;

情形;;

把握适度原则

掌握适度原则