教学设计《连减》.docx

教学设计〔连减〕

一、教材分析：

〔连减〕是全日制培智学校义务教育实验教科书三年级数学下册第二单元39面的内容，是本节课的第—课时。这节课的教学内容是让学生理解连减的含义及掌握它的运算顺序，并能准确计算。学习连减这一知识，一方面是对加减含义的一个拓展，另一方面也表达了新课标提出的“人人都能获得必要的数学〞这一理念。

二、学情分析：

本班学生一共有13人，智力发育缓慢9人，中重度智力障碍2人，自闭症1人，脑瘫1人。其中7人学习能力较好，能独立完成相应的学习任务，其它6人需要老师进行指导、教辅等支持。

三、教学目标：

1.知识目标：使学生了解连减的含义及掌握它的运算顺序，并能准确计算

2.能力目标