联读式手法，让精短的现代诗教学充满诗意——读余映潮老师《语文教学设计80讲》有感.docx

联读式手法，让精短的现代诗教学充满诗意——读余映潮老师〔语文教学设计80讲〕有感

精短的现代诗教学，一直是我的短板。这些现代诗篇幅精短,我拿到以后往往觉得不知该如何下手。采纳传统教学根本模式：明诗题、知诗人、读诗句、解诗意、悟诗情、背诗句、老师问，学生答，这样的教学严峻破坏诗歌的整体性。诗歌的学习缺少想象,缺少与生活的联系,空洞苍白。现代诗的教学变得毫无诗意和美感。

读了余映潮老师〔语文教学设计80讲〕，我知晓了一种充满诗意的教学法：诗歌联读。

在这本书中，余映潮老师详细地介绍了联读的概念、联读的意义和目的，并且举例说明了联读的三个“需要〞。

“联读，是从教学的广度与深度出发，从某一篇课文生发