【课件】乘方（第一课时）++课件++2024-2025学年人教版七年级上册数学+.pptxVIP

第2章有理数的运算2.3.1有理数的乘方知识关联探究与应用课堂小结与检测第1课时乘方的意义

棋盘上的数学古希腊伟大数学家阿基米德与国王下棋,国王输了,国王问阿基米德要什么奖赏,阿基米德对国王说:“我只要在棋盘上第一个格子中放进一颗麦子,在第二个格子中放进两颗麦子,在第三个格子中放进四颗麦子……每一个格子中麦子数量都是前一个格子中麦子数量的两倍,一直将棋盘每一个格子摆满.”国王觉得很容易就可以满足他的要求,于是就同意了.但很快国王就发现,即使将国库所有的粮食都给他,也不够百分之一.即使一粒麦子只有一克重,也需要数十万亿吨的麦子才够.你们知道这是为什么吗?知识关联情境引入

计算下列正方形的面积和正方体的体积.22222S正方形=22=2×2=4读作“2的平方”或“2的2次方”V正方体=23=2×2×2=8读作“2的立方”或“2的3次方”交流对话探究新知

a·a·a··an个a…=an求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂.

幂指数底数（1次方可省略不写，2次方又叫平方，3次方又叫立方).an读作a的n次方（a的n次幂）例如，在9?中，底数是9,指数是4,9?读作“9的4次方”,或“9的4次幂”?.因数因数的个数

幂底数指数意义读作630.15(–5)2讨论辨析深化概念1、填表633个6相乘6的