六年级语文：《桃花心木》教学设计6.pdfVIP

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《桃花心木》教学设计6

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

《桃花心木》教学设计6

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【课文解读】

《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文。课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻

的育人道理。文章运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深刻，极具教育意义。在本课教学

中，应力求做到知识与能力、情感与态度、过程与方法的和谐统一，要坚持以“读”为主线，在

读中让学生感悟，同时要珍视学生在阅读中的独特感受、体验和理。

【教学目标】

１、学会９个生字，正确理解词语意思。

２、领会种树人语重心长的话语，受到生活与成长的启迪。

３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

【教学流程】

一、学言语，导入课

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１、课件出示词语：

汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机。

２、看看这些词，哪个同学会读？你对哪个词最最敏感？比较“锻炼”与“磨练”，再齐读。

３、提问：这些词都和什么有关？（板题：桃花心木）

４、口语训练：

桃花心木是什么样的？在同学们的心中是什么样的？用上词语简单地说一说。

５、小结：

词语在运用中才能变成自己的语言。学课文我们可以看到很多词语，我们不但要会记，

还要会用，学会用自己的方式表达出来。

６、课件演示：

这就是桃花心木。它是世界名贵木材之一，木材色泽美丽，能抗虫咬，适合制作车、

船、家具，用作绿化环境也非常好。一棵高大的桃花心木可以产生相当于３３台１．５吨冷

气机的清凉效果。

７、过渡：

今天我们跟随台湾著名作家林清玄一起走进《桃花心木》，听听他的见。

二、初读文，明做法

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１、默读课文，回答：课文主要写谁？写种树人干什么？

２、划出种树人给树苖浇水的句子（“有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；

浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。”、“他有时早上来，有时下午来，时间也不一

定”）读后谈体会。

３、他这样做对吗？说明理由。

４、过渡：作者又是怎样理解种树人说的话呢？

三、读语段，思其理

１、出示语段：

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出

一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养

分转化为巨大的能量，努力生长。”

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