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1古诗三首
课前预习卡
朗
1.这三首古诗我读了()遍，能做到(正确流利有感情)地朗读。2.边
读
读边在课文中生字，画生词，不明白的画上“？”。
《绝句》描写了春天到来时江山美丽，________,________，鸳鸯安
睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲
适的心情。
《惠崇春江晚景》通过对竹林外的儿枝桃花、________、__________
概
括和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜
爱之情。
《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时________的景色和诗人山
行时________的心情。
1.认生字，在上面注上拼音。
认
写鸳鸯患崇豚减
2.我会写LJ_JL_LJU_JLJ_JL_L」这几个字了。
结合注释，说说下列诗句的意思。1.迟日江山丽，春风花草香。
理
解
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
搜集描写春天的古诗，读一读，选一首背诵下来。
料
通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。
质
疑
“^课后默写卡
一、生字新词默写。
二、直接默写。默（写《绝句》）
三、理解默写。根（据意思写诗句）1.燕子衔着湿泥忙筑
巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几
声黄鹏的欢鸣。
完成用时
（分钟）
错别字数
2燕子
卜课前预习卡
朗
1.课文共()个自然段，我读了()遍，能做到［正确流利有感情)地
读
朗读。2.边读边在课文中生字，画生词，不明白的画上“？”
作者通过对燕子的外形和在春光中的燕子的
概动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，达了对光彩夺目的春天到来的
括
热爱之情。
1.读词语，不会读的在旁边做上标记。伶俐翼尖聚拢荡漾赶集纤细活泼休
憩2.给下列加点的多音字选择正确的读音，画“J。闲散(sansan)
木杆(gdngan)3.认生字，在上面注上拼音。
认
写
凑
4.这几个字了。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。伶俐:
光,.
理」.作者加r.
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