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小学二年级中班英语教案Autumn

教案：小学二年级中班英语

教学内容：

1.单词：tree,leaf,apple,orange,peanut,pumpkin,Indian,corn,mask,drum

2.句型：Whatdoyousee?Isee

3.歌曲：OldMacDonaldHadaFarm

教学目标：

1.学生能够听、说、读、写本单元的单词，并能够运用句型Whatdoyousee?Isee进行简单的交流。

2.学生能够通过歌曲和活动，提高对英语的兴趣和积极性。

3.学生能够了解秋季的事物和活动，增强对季节变化的认识。

教学难点与重点：

重点：单词的听说读写和句型的运用。

难点：单词peanut和pumpkin的发音和书写。

教具与学具准备：

1.教具：单词卡片、图片、PPT、录音机、磁带。

2.学具：作业本、笔、课本。

教学过程：

2.新课呈现：教师展示PPT，呈现本节课的单词和句型。教师用英语解释单词的意思，并用句型进行练习。例如：Thisisatree.Whatdoyousee?Iseealeaf.

3.单词学习：教师分别出示单词卡片，引导学生跟读并模仿单词的发音。教师将单词卡片放在句子旁边，帮助学生理解单词在句子中的运用。

4.句型练习：教师组织学生进行小组活动，用句型Whatdoyousee?Isee进行交流。教师可以给出一些物品，让学生用句型进行描述。

6.课堂练习：教师给出一些秋季的物品，让学生用英语进行描述。例如：Thisisanapple.Itisred.

7.作业布置：教师布置作业，要求学生抄写本节课的单词，并用量词进行描述。例如：Ihavetwoapples.

板书设计：

教师可以在黑板上写出本节课的句型Whatdoyousee?Isee，并在旁边标注一些秋季的物品，帮助学生理解和记忆。

作业设计：

1.抄写本节课的单词，并用量词进行描述。

2.用句型Whatdoyousee?Isee进行交流，描述一些秋季的事物。

课后反思及拓展延伸：

教师可以在课后反思本节课的教学效果，看是否达到了预期的教学目标。教师还可以引导学生进行拓展延伸，例如让学生画出秋季的景色，或者写一篇关于秋季的小作文。

重点和难点解析：

一、单词的听说读写和句型的运用

1.单词的听说读写：本节课的单词包括tree,leaf,apple,orange,peanut,pumpkin,Indian,corn,mask,drum。教师需要通过不同的教学活动，如出示实物、图片、卡片等，帮助学生理解和记忆单词的含义和发音。同时，教师要引导学生正确书写单词，注意字母的顺序和大小写的使用。

2.句型的运用：本节课的句型是Whatdoyousee?Isee。教师可以通过展示图片、实物等，引导学生用句型进行描述。教师还可以组织学生进行小组活动，让学生相互提问并回答，提高学生对句型的理解和运用能力。

二、单词peanut和pumpkin的发音和书写

1.发音：单词peanut的发音是[pi?n?t]，单词pumpkin的发音是[?p?mpk?n]。教师需要注意这两个单词的发音特点，特别是e的发音和u的发音。教师可以通过重复读、模仿等方式，帮助学生正确发音。

2.书写：单词peanut的字母顺序是peanut，单词pumpkin的字母顺序是pumpkin。教师需要引导学生注意这两个单词的字母顺序和大小写的使用。教师可以通过出示单词卡片，让学生跟随书写，或者进行书写练习，提高学生的书写能力。

三、教学活动的设计和组织

2.小组活动：教师可以组织学生进行小组活动，让学生相互提问并回答，提高学生对句型的理解和运用能力。教师可以给出一些物品，让学生用句型进行描述，促进学生之间的交流和合作。

4.课堂练习：教师可以给出一些秋季的物品，让学生用英语进行描述，巩固学生对单词和句型的掌握。教师可以鼓励学生大胆开口说英语，提高学生的口语表达能力。

四、作业的布置和反馈

1.作业布置：教师可以布置作业，要求学生抄写本节课的单词，并用量词进行描述。例如：Ihavetwoapples.这样的作业可以帮助学生巩固单词的书写和运用能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、标准的发音，并注意语调的变化，使语言更加生动有趣。可以通过升降调、夸张某些音节等方式，吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。可以将时间分配得更加灵活，根据学生的反应和学习情况，适时调整教学内容和节奏