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学年上学期环境学科备课
设计人：任教年级：三任教班级：三二
第1周第「课时总第1课时
课题名称：1、大树的劳
一、教学目标：•
1、能用“我用什么办法进行观察，我观察到了什么”对观察结果进行描述。
2、用简单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观察。•
完全体脸大树世“界”的奇妙与生命活力。
二、教学重难点：
重点：能用“我用什么办法进行观察，我观察到了什么”对观察结果进行
描述。
难点：体验大树世“界”的奇妙与生命活力。
三、教学准备：
学生：关于大树的有关记录；捡几片该树的树叶；
教师：用于学生拓印树皮图案的白纸若干。
四、教学过程：
一、交流上节课观察到的内容。
・同学们，上节课我勺观察了一棵大树，并作了记录，今天来开个观察成果交
流大会吧！
•你们觉得我们用怎样的方式交流比较好？
•取得共识：先在小组内讨论观察到的内容，再派一个代表向大家交流小组观
察到的成果。（观察大对时就是按这样的小组进行）♦全班交流汇报。
让学生养成认真倾听的好习惯，尽量不重复同学说过的话。过程评价：
通过动作告诉别人所观察到的树冠；用手比划观察的那棵树的树干有多粗；
用比较的方法告诉别人观察的大树有多高；观察树皮的颜色，粗糙程度；展
示该树的树叶及果实。，,,，
・小结：图画、打比方、收集一些实物标本，素是我们观察、描述大树时可以
使用的方法。如果我们再去观察一棵大树的话，结果会怎样？
二、学生拓印树皮画（教室外）。
•刚才有同学说他观察的大树，树干非常粗糙，你们觉得老师所观察那棵树的
树皮粗糙吗？展示教师拓印好的树皮画。
•学生观看教师已拓印好的树干画，主要让学生看树干的纹理。•你们想把
自己观察的那棵大树的树皮拓印下来吗？
•教师教学生拓印树皮的方法，学生到所观察的那棵大树下拓印。•选择校
园一角，交流所拓印的树皮画，请拓印清晰的同学介绍方法。三、细致地进行
观察（教室外）。
•现在同学们手中都有自己观察过的大树的叶子与树皮拓印画，同学们相互交
换，比比谁能最先找到与叶片、拓印画相符合的大树？
•学生活动，让能快速找到大树的同学说说自己的好方法。今天，我们学到
了许描述大树的方法，余下的时间，同学们可以运用这些方法，把你们小组的
观察记录修改一下。保护动物
五、板书设计：
大树的功劳遮风挡雨
消暑纳凉
事物、木材...
关心、爱护
学年上学期安全学科备课
设计人：马文秀任教年级：三任教班级：三二
第一」周第一L课时总第一一课时
课题名称：同学相处防意外
一、教学目标：
1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学
间的矛盾。
2、初步形成避免在活动、游戏中赘成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。
3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。
二、教学重难点：
重点：引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同
学问的矛盾。
难点：学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动
三、教学准备：
相关图片
四、教学过程：
每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴
地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，么幸福啊！可是，你知道吗？
即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一
些意外伤害事故。因此，我们要让安全的
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