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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
两小儿辩日学案
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
两小儿辩日学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教学目】
１、学会本课３个生字，能正确书写：汝、盘、盂，沧沧凉凉、探汤。
２、正确熟练地朗读课文、背诵课文。
３、能借助注释读懂句子。能用自己的话讲这个故事。学会读文言文的一般方法。
４、多角度谈谈对课文的理解。
【教学重点】读懂课文，理解寓意。
【教学难点】理解课文中有关太阳、地球的知识。
【教学准备】
１、生字词：
盘盂（yu）、沧（cang）沧凉凉、探汤（tang）、汝（ru）、孰（shu）曰（yue）。
２、课文朗读课件。
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精品教学设计
３、孔子有关名言。
４、地球、太阳的关系图。
【教学过程】
一、谈话导入，问题激趣
１、同学们知道孔子吗？（交流课前收集资料）
２、孔子是古代教育家、思想家，他有许多启迪后人的格言。大家收集了吗？
３、师也收集了孔子关于学习的名言。（出示，读）
４、“孔子之后，一无孔子”。博学的孔子东游时却被两个小孩子的问题难住了，是什么问
题呢？（板书课题）
二、初读课文
１、文言文读书方法：第一步读准字音：
⑴学生自读课文。
⑵指名读生字词。
⑶指名读课文。
２、第二步：读出节奏。
３、第三步：结合注释读懂大意，释题。
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三、深入读思，加深理解
１、学生自由读思第二段，两个小孩的观点有什么不同？
日始（近，远）
日中（远，近）
⑴指名说观点。
⑵读相关句子。
⑶理解两个孩子观点有什么不同。
２、读思三、四段，两个小孩观察到的太阳有什么不同的特点？
⑴板书：如车盖──如盘盂。
⑵比划“车盖、盘盂”大小。
⑶读相关句子，理解反问句，明确“乎”即“吗”。
⑷同法学习第二个小孩的发现，理解“沧沧凉凉”如“探汤”。
⑸读两小孩的发现，体会辩斗语气（多种形式），两小孩可爱吗？
３、你赞同谁的观点，出示图片，你发现了什么？解决难点。
４、孔子赞同谁的呢？从什么地方知道的？读两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
５、创造想象：孔子会怎么回答呢？（出示孔子名言）
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