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浅谈戏曲艺术与校园德育的交融

摘 要：我国在五千多年的发展过程中，诞生了无数的优秀传统文化，其中蕴含的价值不可估量，值得所有中华儿女重视和传承。同时，教育对于我们每个人来说，其意义也格外重大。在“立德树人”的背景下，我国教育工作者呼吁小学教师要重视对学生的德育教育，要融入多种资源拓展德育育人的内容，这对于学生未来的成长和发展都具有重要的意义。而传统文化中就包含了许多德育相关的内容，可以作为教学的来源之一。其中，我国的戏曲文化作为一项独特的艺术体裁，不仅拥有着悠久的历史，还蕴含了丰富的内涵和精神，是承载我国历史发展、民俗文化、道德体系的重要艺术形式。因此，身为新时代小学教师，应该要认识到优秀的戏曲文化不仅可以带给学生美的享受，还可以作为承载育人任务的载体。对此，本文通过深入分析戏曲艺术与小学校园德育的交融，旨在为校园德育教育开辟新的途径。

关键词：戏曲艺术，小学，德育，交融途径

引言：通过对现如今戏曲的发展进行分析，能够发现由于各种流行文化的快速发展和扩张，戏曲文化受到了较为强烈的冲击，戏曲在城市的发展日渐衰弱。实际上，这种情况对于我国传统文化的传承是非常不利的，戏曲艺术是一门综合而且纯粹的民族艺术，它的语言表达，情感传递，它的音乐、唱腔、服装、脸谱以及表演程式无一不是中华文化的精萃，应该要得到我国人民的关注。基于此，作为新时代的小学教师，可以以戏曲艺术为基础，挖掘其中的德育资源，并将其有效融入小学德育的教学过程中，从而让学生从优秀的戏曲文化中获得道德素养的提升。

一、戏曲艺术可以与校园德育交融的原因

戏曲中蕴含了爱国精神

千百年来我国戏曲诞生了不少优秀的传统剧目，有很多作品在讴歌和赞颂民族英雄或忠臣良将，如大家熟悉的以岳飞事迹为题材的戏曲作品，即南戏《东窗事犯》，讲述了岳飞大破金兵、却被秦桧陷害致死。歌颂了岳飞的精忠报国和抨击了秦桧的奸险卖国。另外，《杨门女将》、《穆桂英挂师》等均是常演剧目，讲述了杨家三代人忠心报国的事迹和优良的家风。这些歌颂民族英雄的戏曲作品，为观众讲述了历史故事，激起了对古代英雄的敬仰，从中学会做人的道理，体现了中国人民自古以来的爱国传统。

戏曲中体现了清廉公正

在众多的戏曲剧目中也有表现清廉公正的戏曲内容，例如《铡美案》中的包拯，不畏太后和皇姑恐吓，宁愿丢掉乌纱帽也要为秦香莲主持正义，叛斩当朝驸马。展现了包拯的铁面无私，公正执法的浩然正气。还有《四进士》中的宋士杰，《十五贯》中的况

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钟等，都是爱民如子，敢于为人民请命，呈现出政治清廉的形象。学生是未来国家的建设者，适当的欣赏和了解，一些这样的戏曲作品，会帮助树立良好的职业道德。

戏曲中歌颂了勤劳淳朴

中华民族传统道德中，勤劳朴实的形象深入人心，贯穿于中华民族社会生活的各个领域勤劳是事业成功的保证，是兴家的传家之宝，是兴国的立世之本。在戏曲作品也有许多反映劳动人民的戏曲，如京剧《小放牛》、黄梅戏《打猪草》、锡剧《双推磨》。这些戏曲大多只有一男一女，通过载歌载舞，互问互答形式展现，唱词朴实、风趣、明快，反映了农家青年男女的劳作的快乐，充满浓郁的生活气息。

戏曲中彰显了对美好生活的憧憬

在戏曲舞台上，也经常演绎关于人间亲情、纯真爱情题材的剧目。例如《宝莲灯》沉香劈山救母的故事，展现了对亲情的执着，昆曲《牡丹亭》以反封建，歌颂青年男女自由恋爱为主要内容，通过人物的刻画和剧情的内容，表达了人们美好生活的愿望。戏曲通过对中华传统美德人物和故事的塑造，歌颂中华优秀的传统美德，对学生有着非常强的感染力，是引导学生道德教育的有效途径和方法。

二、戏曲艺术与校园德育交融的必要性分析

随着新课程改革的不断深入和推进，教育重点慢慢发生了改变，大多数传统教学方法都比较注重学生的成绩提升，在学生的德育发展方面没有过多重视，所以传统的教学对于现在的教学来说，具有一定的不适应性。现代的教学开始渐渐重视德育，旨在让学生更好的发展。然而，现在手机等智能设备对小学生思维思想的影响相当大，移动智能设备的发展不仅对小学生的学习方法带来了改变，也对德育教育工作造成了一定的影响。戏曲艺术的本质是以表演的形式推动历史的发展，融合中国传统文化的信仰和价值观。作为一种融合了不同传统文化的表演形式，传统戏曲艺术享受着人的引导。它不仅有助于放松身心，而且生动地诠释了传统文化和艺术，如唱歌、跳舞、诗歌等，已逐渐成为中国人必不可少的娱乐形式之一。中国传统戏曲艺术在娱乐观众的同时，用舞台表演的方式潜移默化地影响着受众的价值观。

对于处于小学阶段的学生来说，这个时期的学生基础知识较为薄弱，并且较为好动，如果长时间采取“灌输式”的方式开展德育教育，那么势必会使学生的学习兴趣下降，同时小学阶段的学生缺乏钻研的精神和积极学习的态度，学习目标不够明确。但是他们思维敏捷，动手能力比较强，对新鲜的事物和新的观念容易接受，