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基于“一体三结合”的新能源汽车专业教学改革研究

张甜甜崔传真

摘要：在大力发展新能源汽车技术的今天，对于高职新能源汽车技术专业的人才培养提出了明确的需求。各院校进行了很多尝试，并取得了一定的成效，但依然存在培养的人才与社会发展需求的脱节，造成这种现象有很多原因。本文在对我校新能源汽车技术专业进行调研的基础上，分析岗位需求、毕业生反馈等信息，对课程设置、课程标准、教学方式、教学内容等方面进行探讨。

关键词：新能源汽车技术专业一体三结合教学模式

新能源汽车无疑是未来汽车产业发展的重要方向，正处于大规模产业化阶段，国家政策导向明显。而新能源汽车技术的发展需要依靠高技能、高素养的优质人才。从新能源汽车的研究开发到生产制造，再到销售及售后服务等，涉及了众多环节和步骤，任何一个工序都要配备相关的专业技术人才，而相关人才的匮乏是我国工业及社会发展面临的突出问题。在此背景下，我院于2020年将原来的汽车电子技术专业转型为新能源汽车技术专业，在充分进行调研的前提下，新建了新能源汽车整车控制实训室、新能源汽车电池实训室及新能源汽车驱动电机及控制实训室，在新能源汽车技术专业的建设上，奠定了基础。但是一个新专业的建设不是一蹴而就的，必须要在专业调研的基础上不断地进行改革，逐步适应市场需求，否则将面临人才输出与企业需求不对口，培养的人才无法快速应用于企业的尴尬境地。

2新能源汽车技术专业调研报告