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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《我爱绿叶》之想做读写
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《我爱绿叶》之想做读写
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
佚名
【想一想】
1、朋友，在大自然中，你最喜欢什么？是蓝天上的缕缕白云？是苍翠的座座山峰？是香
味四溢的奇花异草？还是碧泼荡漾的湖水……至于我，我却向绿叶献上一片痴情。
“我”为什么要像绿叶献上一片痴情？绿叶都有哪些作用？
提示：
（1）“我爱绿叶，因为她是大自然最宠爱的儿女？……叶绿素和太阳光结合起来，把阳光
变成化学能……共给人类和动物生命的需要。”
（2）“我爱绿叶，因为她是生态环境最勇敢的维护这。当狂风扑来……当暴雨打来……当
骄阳无情的炙烤大地时……”
（3）“我爱绿叶，还因为他为人类的生存做出了宝贵的贡献。”“一天之内，1公顷的树林可
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精品教学设计
以放出700多千克的氧气……”“……一公顷树林可吸附、阻滞30吨粉尘；10米厚的书墙可
使噪音减少一半以上。”
2、这篇课文通篇运用了拟人手法，把绿叶当作一个有生命的人，这样写有什么好处？
提示：
（1）形象生动。“当狂风扑来时，绿叶挺直身躯，阻挡肆虐的流沙。当暴雨打来时，绿叶
紧紧的抱住大地……”……
（2）吸引读者。“……至于我，却要向绿叶献上一片痴情。”……
（3）有亲切感。
【做一做】
1、绿叶制氧实验
课文中说绿叶是一位“制造氧气的专家”。一天之内，1公顷的树林可以放出700多千克的
氧气；城市中每50平方米的绿化区就可供一个人呼吸和生活的全部氧气。
你能不能设计一个实验来证明绿叶的制氧能力？
要求先设计好实验方案；再根据方案准备实验器材和实验材料；然后进行实验操作，观
察实验结果；最后对实验结果进行分析思考，得出结论，书写实验报告。
附：实验报告样式（仅供参考）
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精品教学设计
关于绿叶制氧实验的报告
实验时间
实验地点
实验材料
实验方案设计（可附图）
实验过程纪录
实验结果
实验的发现
【读一读】
阅读提示：
种子的力
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开
玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来
的力，简直是超越一切的。
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