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三年级语文上册期末复习计划

三年级语文上册期末复习计划篇「一」

三年级语文上册复习计划

经过本学期的学习，大多数学生现已掌握了本册的础常识。在温习时期，把

常识进行归类收拾，挑选恰当的办法，以争取获得最大的成果。现拟定如下方案：

一、温习方针

1、会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读准确，懂字意，会

运用，写整齐。

2、能掌握形声字的特色，差异形近字，能准确判别多音字的读音。

3、能差异形近字的用法，会写描绘心境，表示秋天的词语，知道表色彩的

词，领会褒义词，贬义词的特色，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的

词语.

4、学过的词语能准确调配和运用。

5、能在句子中发现不一样方式的提示语。

6、大量堆集名人名言、经典诗句;植物生长、祖国风光的谚语，成语。

7、学会调查图像、景象的办法;能写出自个参加各种活动的感触;能打开想象

续写故事和编写神话故事。

8、开始学会写一个了解人的一件事；写一处景；一件物;学写调查日记。

二、教育要点字

1、温习多音字。2、温习形声字。3、会认200个字。4、会写300个字。

词

1、形近字组词。2、写描绘心境的词。3、表色彩的词。4、词语调配。5、

反义词的成语。6、一词多义发（现）。7、记AABB、ABAB不（慌不忙、又大又

红）ABB的词。8、收集描绘秋天的词。

句

1、发现句中不一样的提示语。2、阅览3、领会文中的好词佳句。4、归纳

天然段的意思。5、能理清天然段中讲了多少个意思。6、学会在阅览中提疑

问。

习作

1、写课余活动的,事2、写了解的人的一件事3、写一幅秋天的图像的内容

4、写调查日记5、写你了解到的一些传统文化6、写自个去过的一个当地7、编

神话8、自在写，可写人和事，还可写景和物9、续写故事小（练笔）10、写玩中

趣味小（练笔）

堆集

1、背诵课文2、背古诗《小儿垂钓》3、背名人名言4、读成语故事5、背

对对子6、背八字成语7、背十二生肖及成语8、背三字经9、背古代名诗句

综合性学习

1、记载课余FI子2、收集中华传统文化白话外交

1、沟通课余日子做了啥。2、讲名人故事。3、沟通在金秋时节做的工作。

4、说说你的发现。5、沟通传统文化。6、介绍自个去过和想去的当地。7、沟

通日子中的不方便的地方，评论怎样处理。8、夸夸我的同学。

三、温办法：

注重言语的识记，堆集。全部教材读，记，背，抄的东西格外多。而且读、

背、记的内容方式多样°因而在温中要多读多背，加强言语的堆集，注重言语的

运用。三年级是作教育的初步因而温作时要留意：

1、重调杳。注重引导学生调杳，掌握调查的办法。2、重体会。留意创设一

些情景让学生多体会。

3、重想像。能够凭借一些短文引发学生想像工作的成果。还能够凭借一些用

品、植物、动物等等辅导学生编神话故事。三年级的作要点在把句子写通畅，把

工作写详细，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法。在

作的方式上，以命意为主，内容上学生自在表达为主。

还要留意对班中各类学生的详尽辅导：

1、以展开的眼光看待后进生，各科任教师可经过•对•谈心的方式，帮学生

找差距，剖析疑问的缘由。协助学生认清尽力的方向，逐渐康复学的自信心。并

在教育中施行“低起点、小脚步”的教育

战略，施行“对症下弱”式的教导，给他们以全部的帮扶;鼓舞班级中的优异

学生.自动去关怀、协助后进学生，为他们营建宽松、调和、对等的学空间；同时

确定几名有才干、有爱心的同学与他们结成帮扶