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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《卖火柴的小女孩》教学案
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设
《卖火柴的小女孩》教学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、学习目标
1、了解本单元的训练重点。
2、把握课文的内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
3、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。
二、预习学案
（一）预习目标
1、能够读准课文中生字的读音。
2、读熟课文，了解课文的大体内容
（二）预习内容：
1、我会读
蜷着火焰捏着橱窗哆哆嗦嗦
第2页
小学六年级语文教案
精品教学设
闪烁灵魂哧暖烘烘火柴梗
2、我会填
一（）火柴一（）马车一（）香味
一（）灯一（）蜡烛一（）火光
一（）星星一（）墙
3、我知道
1）、《卖火柴的小女孩》是_____（国家）作家_____（谁）写的，讲述了一个卖火柴的小
女孩_____的故事。
2）、在课文中小女孩_____次擦燃火柴，她分别看到了____、____、____、____。
4、我不解
通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：
三、导学案
（一）小组合作探究
1、五次擦燃火柴分别说明了什么？小女孩想得到什么？哪一次划火柴最使你感动？把感
情读出来。
2、读课文最后三个自然段，想一想你对“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”中三
第3页
小学六年级语文教案
精品教学设
个“没有”是怎么想的？对文末两个“幸福”是怎么认识的？和同学讨论一下。
（二）深入探究
提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容或对人物命运的感受。
（三）升华延伸
假如卖火柴的小女孩来到们我身边，我想对她说：
假如卖火柴的小女孩来到们我身边，我会（怎么做）：
（四）主题阅读，拓展延伸
阅读主题学习丛书《海那边的故事》之《窗前的豌豆花园》《老橡树的最后一梦》，畅谈
自己的阅读收获。
阅读要求：用心去读，深入体会文中深刻的句子。
四、课堂检测
1、我会组
焰（）烘（）梗（）蜷（）
陷（）拱（）硬（）倦（）
2、我会填
“世界童话大王”是丹麦的，他的童话《》被选入本册教材。他的童话还有《》、《》、
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