《赤壁之战》（第二课时）说课稿.docVIP

《赤壁之战》（其次课时）说课稿

一、说教材

这是一篇精读课文。课文依据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节

改写而成，叙述了东吴都督周瑜采纳部下黄盖诈降和用火攻的计策，在赤壁以三万兵力战胜曹操八十万大军的故事。赤壁之战是我国历史上出名的以少胜多，以弱胜强的战役。这一战役不仅变更了当时双方力气的对比，也为后来的魏、蜀、吴三国鼎立的局势奠定了基础。

课文按事情的发展依次分为三部分，记叙了战役的经过。第三部分是全文的重点，着重叙述了火攻这一仗是怎样打的。

这篇课文编写的主要意图是使学生了解战事的全过程，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本缘由在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短；另外还要引导学生学习按确定依次写的表达方法。

1．教学目标

（1）理解课文内容，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本缘由。

（2）有感情地朗读课文。

（3）背诵自己喜爱的段落。

2．教学重点

使学生了解事务的经过和作者是按什么依次写的。

3．教学难点

引导学生如何从战役的详细过程中了解以弱胜强的缘由。

二、说教学方法

1.教法

充分发挥学生学习的主动性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。充分发挥老师的主导作用，适当引导、点拨及必要的归纳、小结和讲解。要求学生在独立思索的基础上，通过老师的指导，围绕重点开展探讨和沟通，激励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，学会独立思索，学会读书。

2.学法

小组合作自学探究，通过读、思、讲、议等方法，理解课文内容。

三、说教学设计

其次课时是在第一课时理清了文章的依次及结构和理清前四个自然段课文条理的基础上，接着学习第五至第十一自然段。这课时我是这样设计的：

第一步：导入新课。让学生了解这节课学习的内容。

其次步：抓住重点仔细分析。

1.指名朗读课文。问：本文的重点部分是第几部分？要求学生概括这部

分的意思。

2．让学生默读课文思索：这次战役是用火攻的方法取胜的，那么火攻是分哪几步进行的？每一步都做了什么？要求学生仔细读第五自然段至第十一自然段，概括自然段段意。把意思相同或相近的自然段合并。思索“火攻”分几步？意图是培育学生自学实力、分析概括实力和运用学问的实力。

3．指名说说自然段段意。培育学生的口语表达实力。

4．出示第五至第十一自然段段意，分组探讨分析归纳合并。小组代表汇报。接着分组朗读火攻这四步的内容，然后让学生接着探讨，把火攻这四步用小标题或简明的提纲概括出来。然后抽几个小组代表到黑板板书出来。老师再小结。意图是引导学生进行探究、合作学习。

5．问：火攻的四步，咱们清晰了，但“火攻”之计能得以实施，有一个特别重要的条件是什么？学生确定回答的是：东南风。这时要求学生找一找，画一画，读一读。

6．文中为什么多次写东南风？假如没有东南风，会怎样？启发学生开动脑筋，培育学生的思维实力。

7．东南风是“火攻”妙计得以圆满实施的关键。那么，周瑜和黄盖依据什么状况制定了“火攻”之计？要求学生找出有关段落读读。在分析。

8．指名按依次复述火攻的详细步骤，通过复述理清课文写作依次，从而实施由繁到简、由简到繁，进一步进行语言条理性的训练。

第三步：总结全文，提高相识。

1．集体朗读课文。然后探讨分析：“赤壁之战”中，周瑜为什么能以少胜多？曹操惨败的缘由是什么？接着引导学生用三个词语概括出来，即：知己知彼百战百胜骄兵必败指名上台板书出来，培育学生的概括实力。

2．学了这篇课文，你有什么想法和收益？让学生畅所欲言，充分发表

自己的见解，相互沟通，相互启发，同时也达到了德育渗透的目的。

3．老师总结：“赤壁之战”是我国历史上一个以少胜多的典型战例。它的确使人从中受益匪浅。我们无论对待什么事情，都要擅长分析制定方案，要优中选优，要牢记傲兵必败的道理。让我们恒久虚心，不断进步！

第四步：作业。

1.有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的段落。

2.摘抄自己喜爱的词句

四、说板书设计

（一）写诈降书，施火攻计

知己知彼

（二）满载火药，借东南风

赤壁之战百战百胜

（三）火船冲曹，大火漫天

骄兵必败

（四）带兵追杀，曹军大败

我认为这样的板书简洁明白，便于学生对课文内容的理解与记忆，同时又体现文章的重点，使板书真正起到画龙点睛的作用。

我的板书主要引导学生来完成，目的是让学生有一个展示自我的平台，培育学生敢于上台展示自我的志气，充分调动学生学习的主动性和主动性。

附《赤壁之战》其次课时教案

《赤壁之战》其次课时教案

教学目标

1．理解课文内容，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本缘由。

2．有感情地朗读课文。

3．背诵自己喜爱的段落。

教学重点

使学生了解事务的经过和作者是按什么依次写的。

教学难点

引导学生如何从战役的详细过程中了解以弱胜强的缘由。

课前打算

学生：搜集有关《赤壁之战》背景资料，并通过预习，大致了解火攻是分哪几步进

行的，