译林英语五年级上册第1单元课件.docx

译林英语五年级上册第1单元课件

一、教学内容

2.句型：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/an以及询问物品数量的句子：Howmanydesksarethereintheclassroom?Therearetwelvedesksintheclassroom.

3.语法：一般现在时态的肯定句和否定句；

4.情景交际：学会用英语介绍自己的教室并询问他人物的数量。

二、教学目标

1.学生能够掌握本节课所学的单词和句型，并在实际情景中运用；

2.学生能够理解一般现在时态的概念，并能够运用其进行简单的交流；

3.学生能够提高自己的听说能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：单词的认读和运用，句型的掌握，一般现在时态的理解和运用；

难点：一般现在时态的否定句的构成和运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、粉笔、录音机、磁带；

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉悦的课堂氛围。然后进行简单的freetalk，如询问学生昨天做了什么，今天天气如何等，引导学生用英语进行回答。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要单词和句型，并用简单的语言解释单词和句型的含义。然后邀请学生跟读，确保学生能够正确发音。

3.练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择、连线等，让学生在课堂上完成。教师及时给予反馈，确保学生能够掌握所学内容。

4.情景交际（10分钟）

教师设置一个情景，让学生分角色进行对话，运用所学单词和句型。学生表演结束后，教师给予评价和指导。

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点和难点。然后布置课后作业。

六、板书设计

板书设计如下：

Whatsthis?Itsa/an

Whatsthat?Itsa/an

Howmanydesksarethereintheclassroom?

Therearetwelvedesksintheclassroom.

七、作业设计

1.抄写本节课所学的单词和句型，每单词写5遍，句型写2遍；

2.编写一个关于教室的英语小短文，尽量运用所学单词和句型；

3.预习下节课的内容，并完成课后练习。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

教师在课后要对课堂教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，关注学生的学习情况，对有困难的学生给予个别辅导。

拓展延伸：

教师可以引导学生进行课外阅读，如英语绘本、简易英语故事等，提高学生的英语阅读能力。还可以组织一些英语角活动，让学生在实际交流中提高英语水平。

重点和难点解析

一、教学内容中的单词和句型

二、教学目标中的三条目标

本节课的教学目标共有三条，分别是：

1.学生能够掌握本节课所学的单词和句型，并在实际情景中运用；

2.学生能够理解一般现在时态的概念，并能够运用其进行简单的交流；

3.学生能够提高自己的听说能力和团队协作能力。

这三条目标分别从知识掌握、语言运用和能力培养三个方面对本节课的教学进行了全面的规划，有助于学生全面掌握所学知识。

三、教学难点与重点中的一般现在时态的否定句

在本节课的教学难点与重点中，一般现在时态的否定句是学生理解和运用的难点。一般现在时态的否定句的构成是在主语后面加上donot或doesnot，再加上动词原形。例如：Hedoesnotlikeapples.

学生在理解和运用这一语法点时，容易与一般疑问句混淆，导致句子结构错误。因此，在教学中，教师需要特别强调一般现在时态的否定句的构成和运用，并通过大量的练习让学生熟练掌握。

四、教具与学具准备中的PPT课件

PPT课件在本节课的教学中起到了重要的作用。它通过图文并茂的形式，生动形象地展示了本节课的主要知识点，有助于吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

1.课件中的图片要清晰、生动，能够引起学生的兴趣；

2.课件中的文字要简洁明了，避免冗长的解释；

3.课件中的动画效果要适当，过多会影响学生的注意力的集中。

五、教学过程中的每个细节

1.热身：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉悦的课堂氛围。然后进行简单的freetalk，如询问学生昨天做了什么，今天天气如何等，引导学生用英语进行回答。

2.呈现：教师通过PPT展示本节课的主要单词和句型，并用简单的语言解释单词和句型的含义。然后邀请学生跟读，确保学生能够正确发音。

3.练习：教师设计一些练习题，如填空、选择、连线等，让学生在课堂上完成。教师及时给予反馈，确保学生能够掌握所学内容。

4.情景交际：教师设置一个情景，让学生分角色进行对话，运用所学单词