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河北衡水中学

省级重点体育传统项目学校扶持建议书

项目名称：省级重点体育传统项目学校扶持

申报^单位：河北衡水中学

河北衡水中学始建于1951，是河北省首批示范性高中。学

校占地230亩，现有58个教学班，在校生4000余人，教职工400

人。

项目必要性：

一、人材培养机制已成传统

传统体育项目学校为推动我校青少体育活动、培养竞技体

育后备人材、开展课余体育训练做出了突出的贡献。伴有着我校

体育事业的改革发展和素质教育的全面推进，探索出了一条体“教

结合，，并具有特色的青少体育发展的新道路。我校的体育传统项

目的普及程度大都在60%以上，培养了众多的体育爱好者，使学

生对体育运动产生了兴趣，掌握了一定的体育技能，广泛的参预

体育活动，这样从事体育运动人数会增加，基础就会扩大，必然

造就优秀运动员的可能性也会增大。调查表明，国家级体育传统

项目学校在发展本校的传统优势项目上，大都赋予一定的资金扶

持和政策倾斜，始终坚持体育传统项目学校的传“统性”，突出重点项

目，坚持特色，形成长久的发展。在发展运动员体育运动能力

的同时，还注重运动员自身的全面发展，努力提高运动员的文化

水平，为运动员今后的发展奠定一定的基础，使运动员除了继续

向上级输送之外，还可以考入大学接受高等教育，也可以分流进

入社会。

体育传统项目学校的体育后备人材从横向来看，与业余体校、

体育运动学校以及优秀运动队等建立了友好的合作关系，为业余

体校、体育运动学校以及优秀运动队等输送体育后备人材，形成

体育后备人材的横向输送网络，这是体育传统项目学校为优秀运

动队输送体育后备人材的主要途径；

从纵向来看，建立和完善了大、中、小学的一条龙的培训体

系，形成运动员输送网络。这种做法给传统项目学校的发展注入

了新的活力，使体育传统项目学校的发展更富有生机。

二、竞赛筹资机制喜忧参半

目前体育传统项目学校比赛和交流的对象仅限于本地区（市）

或者本省（区、市），未能打破我国行政区域的界限，国家级体育

传统项目学校省内进行一些比赛和交流活动相对较多，参加一

些大型的跨省（区、市）的赛事交流活动相对较少，运动员也不

能很好地积累参加重大比赛的经验，不利于实现锻炼队伍、积累

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大赛经验和提高竞技水平的目的。体育传统项目学校也可以通过

社会承办比赛的方式进行交流活动，正如我国的有些体育项目和

赛事已经进行了市场化的运作，应该改变只由体育、教育行政部

门举办比赛的状态，要转变观念，尝试着进行市场化运作，由社

会来承办比赛。

此外体育传统学校训练的筹资机制不健全，筹资的渠道比

较单一，来源主要以学校的行政事业经费以及体育、教育行政

部门的拨款为主，社会和家长的支持、企业的赞助和其它所占

比重相对较小。

项目安排计划：

一、提高认识，健全组织，加强体育传统项目工作的领导

面对日益发展的教育形势，学校清晰地认识到，加强学校体

育传统项目工作是一项具有战略意义的重要工作，也是学校自我

生存、创新发展的重要保证。因此，学校高度重视体育传统项目

工作的建设。

一是成立了由校长张文茂任组长，副校长康新江任副组长的

体育工作领导小组，成员由教务处主任、艺体中心教研室主任和

全体体育教师组成，分工明确，责任到人，配合密切，合作协调。

领导小组下设教务处、年级部、艺体中心教研室、训练部、群体

部、学校学生体育部、年级学生体育部，由艺体中心教研室具体

负责体育工作的组织实施。领导小组每月召开一次专题会议，研