大班户外活动教案模板 10篇（2025最新版）.docx

大班户外活动教案模板

篇1：小小探险家

一、活动目标

培养幼儿的观察力、想象力与探索精神，提高其解决问题的能力。

锻炼幼儿的身体协调性与平衡能力，增强体质。

增强幼儿的团队合作意识，学会与同伴相互帮助、共同完成任务。

二、活动准备

提前在户外场地设置不同难度的探险关卡，如矮墙、独木桥、山洞（用大型纸箱搭建）、草丛迷宫等。

为每个幼儿准备探险帽、小背包，背包内放置指南针模型、地图（简易户外场地示意图）、手电筒（玩具手电筒）等道具。

准备若干小贴纸、徽章作为完成关卡的奖励。

三、活动过程

热身导入（5分钟）

教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展四肢、转动手腕脚腕、跳跃等。

教师讲述探险故事，激发幼儿的兴趣，引出本次户外活动主题——小小探险家。

规则讲解（5分钟）

将幼儿分成若干小组，每组5-6名幼儿，推选一名组长。

教师向幼儿介绍探险路线与各个关卡的任务及规则，强调安全事项，如不推挤、按顺序通过关卡等。

探险之旅（20分钟）

各小组出发开始探险，在通过矮墙关卡时，鼓励幼儿互相帮助攀爬；走过独木桥时，提醒幼儿保持平衡；进入山洞，用手电筒照亮前行；在草丛迷宫中，借助指南针模型和地图寻找出口。

教师在各关卡附近观察，适时给予幼儿引导与鼓励，但不过多干涉，让幼儿自主探索。

总结分享（10分钟）

所有小组完成探险后，集合到指定地点。各小组分享探险过程中的趣事与遇到的困难及解决方法。

教师为完成探险的幼儿颁发小贴纸、徽章，表扬幼儿的勇敢与团队合作精神。

四、活动延伸

回到教室后，组织幼儿绘画自己心目中的探险场景。

在区角活动中，投放更多探险相关的材料，如积木搭建探险城堡等。

篇2：接力挑战赛

一、活动目标

提升幼儿的奔跑速度、敏捷性与身体的控制能力。

培养幼儿的竞争意识与团队荣誉感，让幼儿理解团队合作的重要性。

锻炼幼儿的反应能力，使其能快速对指令做出回应。

二、活动准备

彩色接力棒若干（与小组数量相同），不同颜色的小背心（区分小组）。

在户外操场设置起点与终点，中间布置若干障碍物，如锥形桶、跳绳（摆成蛇形）、小跨栏等。

准备小铃铛、哨子，用于发出指令。

三、活动过程

热身运动（5分钟）

带领幼儿围绕操场慢跑两圈，然后进行扩胸、踢腿、体转等热身活动。

组织幼儿玩听口令做动作游戏，如教师喊高抬腿，幼儿快速做出相应动作，活动身体关节，提高反应能力。

分组与规则讲解（5分钟）

根据幼儿人数平均分成4-5组，每组幼儿穿上不同颜色的小背心。

教师向幼儿介绍接力挑战赛规则：每组第一个幼儿手持接力棒，听到哨声后，绕过障碍物跑到终点，将接力棒交给下一个幼儿，下一个幼儿重复动作，最先完成接力的小组获胜。强调在比赛过程中不能碰倒障碍物，若碰倒需扶起后再继续前进。

接力比赛（20分钟）

各小组在起点站成一列纵队，准备就绪。教师吹响哨子，比赛开始，幼儿们奋勇向前，为自己的小组争取荣誉。

一组比赛结束后，下一组立刻开始，教师在旁边为幼儿加油助威，提醒幼儿遵守规则。

颁奖与总结（10分钟）

比赛结束后，宣布获胜小组，为获胜小组颁发小奖品，如彩色气球、小奖杯等。

教师总结活动，表扬所有幼儿的努力与拼搏精神，强调团队合作和遵守规则的重要性。

四、活动延伸

在体育活动中，变换接力赛的形式，如增加接力任务（运球接力、传递物品接力等）。

鼓励幼儿回家后与家人进行简单的接力游戏。

篇3：小小建筑师

一、活动目标

培养幼儿的空间感知能力、创造力与想象力，提升其动手操作能力。

增强幼儿的团队协作能力，学会分工合作，共同完成搭建任务。

让幼儿了解建筑物的基本结构，激发幼儿对建筑的兴趣。

二、活动准备

充足的大型积木、泡沫积木、易拉罐、纸盒等搭建材料，放置在户外宽敞的场地。

安全帽若干（玩具安全帽），为幼儿在搭建过程中提供安全保障。

准备一些建筑物图片，如城堡、高楼、桥梁等，用于活动前引导幼儿观察。

三、活动过程

导入与观察（5分钟）

教师带领幼儿围坐在一起，展示建筑物图片，引导幼儿观察不同建筑物的形状、结构特点，鼓励幼儿说一说自己喜欢的建筑物。

引出本次活动主题，让幼儿尝试用材料搭建自己心目中的建筑物。

分组与安全讲解（5分钟）

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，每组推选一名小队长。

教师为幼儿发放安全帽，强调在搭建过程中的安全事项，如不将积木抛扔、避免在搭建物下站立等。

搭建活动（20分钟）

各小组领取搭建材料，小队长组织队员讨论搭建计划，如搭建什么建筑物、如何分工等。

幼儿们开始动手搭建，在搭建过程中相互协作，有的搬运材料，有的负责搭建主体结构，有的进行装饰。教师巡回观察，给予幼儿适当的建议与指导，如帮助幼儿解决搭建过程中的结构稳定性问题。

作品展示与分享（10分钟）

所有小组完成搭建后，组织幼儿进行作品展示。每个小组推选一名代表，向其他小组介绍自己搭建的建筑物名称、特点及搭建过