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基于问题导向的小学科学观察记录能力培养研究论文

摘要：本文针对当前小学科学教学中观察记录能力培养的重要性，以问题导向为研究核心，深入分析小学科学观察记录能力培养的现状与问题，探讨培养学生观察记录能力的有效策略，以期提高学生的科学素养和综合能力。

关键词：问题导向；小学科学；观察记录能力；培养策略

一、背景分析

（一）小学科学观察记录能力培养的重要性

1.观察记录能力是科学素养的核心要素

在科学探究过程中，观察是基础，记录是关键。小学科学观察记录能力培养，旨在让学生掌握观察方法，培养良好的观察习惯，提高科学素养。观察记录能力的培养，有助于学生对自然现象的理解和探究，为后续科学学习打下坚实基础。