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高中生物遗传学建模教学设计与学生思维发展研究论文

摘要：本文以高中生物遗传学建模教学为研究对象，旨在探讨教学设计对学生思维发展的影响。通过分析遗传学建模教学的特点，本文提出了一种适用于高中生的教学设计方法，并探讨了该方法对学生思维发展的积极作用。

关键词：高中生物；遗传学建模；教学设计；学生思维

一、引言

（一）1.遗传学建模教学的现状与挑战

在我国高中生物教育中，遗传学是重要的组成部分。然而，传统的教学方法往往过于注重理论知识，忽略了学生实际操作能力的培养。遗传学建模作为一种以实际问题为背景，将理论知识与实际操作相结合的教学方法，正逐渐成为生物教育改革的热点。在这种背景下，如何设计出一套既