22.1一元二次方程课件华东师大版数学九年级上册.pptx

22.1一元二次方程过教材要点概览1.一元二次方程的概念:在整式方程中,只含有未知数,并且未知数的最高次数是,这样的方程叫做一元二次方程.?2.一元二次方程的四个特征(1)是整式方程;(2)只含有一个未知数;(3)未知数的最高次数是2;(4)二次项系数a≠0.一个2第22章一元二次方程

3.方程的解使方程左右两边的值的未知数的值叫做方程的解,含有一个未知数的方程的解也叫做方程的.?4.列一元二次方程解决实际问题时,需要先确定题目中的相等关系,再根据这个等量关系列方程.相等根

精讲练新知探究探究点一一元二次方程的相关概念A

例2把一元二次方程(1+3x)(x-3)=2x2+3化为一般形式,并指出方程的二次项系数、一次项系数和常数项.解:去括号,得x-3+3x2-9x=2x2+3.移项,得x-3+3x2-9x-2x2-3=0.合并同类项,得一般形式为x2-8x-6=0.∴方程的二次项系数为1,一次项系数为-8,常数项为-6.

重点归纳一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0(a≠0),其中ax2是二次项,a是二次项的系数;bx是一次项,b是一次项的系数;c是常数项.确定一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数项时,需先将方程化为一般形式.

巩固训练-3

解:根据题意,得a2-23=2,解得a=±5.∵此方程是关于x的一元二次方程,∴a+5≠0.∴a≠-5,∴a=5.∴方程为10x2+5x-1=0.∴方程的二次项系数为10,一次项系数为5,常数项为-1.

探究点二一元二次方程的解例3若x=0是关于x的一元二次方程(m-1)x2+2x+m2-1=0的解,则()A.m=±1 B.m=0C.m=1 D.m=-1D

方法点拨已知一元二次方程的解求未知字母的值的方法(1)代入:把方程的解代入原方程;(2)计算:解方程求出未知字母的值;(3)判定:舍去使二次项系数为0的值.

解:∵a是方程x2+x-2=0的一个根,∴a2+a-2=0,∴a2+a=2.∴2a2+2a+1=2(a2+a)+1=2×2+1=5.例4若a是方程x2+x-2=0的一个根,求2a2+2a+1的值.

方法点拨解答此类题目时,先观察待求值代数式的结构特点与已知方程的结构特点,再利用整体代入的方法求代数式的值,体现了整体思想.

巩固训练3.已知m是关于x的方程x2-2x-3=0的一个根,则2m2-4m+2=.?8

4.已知关于x的一元二次方程(a+c)x2-2bx+(a-c)=0,其中a,b,c分别为△ABC三边的长.如果x=1是方程的根,试判断△ABC的形状,并说明理由.解:△ABC是等腰三角形.理由如下:把x=1代入方程(a+c)x2-2bx+(a-c)=0,得a+c-2b+a-c=0,∴2a=2b,∴a=b.∴△ABC是等腰三角形.

探究点三根据实际问题列方程例5如图所示,在长为30m,宽为20m的矩形田地中开辟两条宽度相等的道路,已知剩余田地的面积为551m2,求道路的宽度.设道路的宽度为xm,则可列方程为()A.(20+x)(30+x)=551B.(20-x)(30-x)=551C.20×30-20x-30x=551D.20×30-20x-30x-x2=551B

巩固训练5.(2025内江月考)如图所示,利用一面墙(墙的长度不限),用20m长的篱笆围成一个面积为50m2的矩形场地,设垂直于墙的边长为xm,则可列方程为.?x(20-2x)=50

6.(2025吉林期中)用同一根细铁丝,可以折成边长为10cm的等边三角形,也可以折成面积为50cm2的长方形.设折成的长方形的一边长为xcm,则可列方程为.?x(15-x)=50

7.为满足师生阅读需求,某学校建立“阅读公园”,并且不断扩充藏书数量,今年3月份“阅读公园”中有藏书5000册,到今年5月份,藏书数量增长到7200册.求“阅读公园”这两个月藏书数量的平均增长率.根据题意列出方程并指出它的二次项系数、一次项系数和常数项.解:设这两个月藏书数量的平均增长率为x,则5000(1+x)2=7200.即5000x2+10000x-2200=0.二次项系数是5000,一次项系数是10000,常数项是-2200.

22.1一元二次方程基础巩固练1.下列方程中,是一元二次方程的是()A.ax2+bx+c=0 B.x-1=7C.7x2+6=0 D.2x2-5y=02.方程2x2-4x-2=0的二次项系数和一次项系数分别为()A.2和3 B.1和-3 C.2和-4 D.2和-3C