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·４０６·ＢａｓｉｃＭｅｄｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｍａｙ２０２４，Ｖｏｌ．２６Ｎｏ．５

ＡＩＧＣ应用于生物化学与分子生物学实验教学探索

１２△１１１１２

张晓金，高艳锋，曹思思，陶俊妃，何雪涵（中山大学药学院（深圳）实验中心，深圳５１８１０７；中山大学

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药学院（深圳）药物化学教研室；通讯作者）

摘要：在数字化时代的浪潮下，人工智能前沿技术与传统教学模式相结合是实验课程教学改革的重要方向。文章根据人工智

能生成内容（ＡＩＧＣ）的研究现状，选取ＣｈａｔＧＰＴ这一先进的自然语言模型作为工具，探讨了其对教师和学生的帮助以及现阶段存

在的局限性，同时结合日常实验教学实践，将ＣｈａｔＧＰＴ－４应用于生物化学与分子生物学实验教学方案设计中，初步探索了ＡＩＧＣ

在实验课程教学中的应用潜力，为进一步深化对ＡＩＧＣ应用的研究、探索更多具有创新性的实验教学模式提供了参考。

关键词：生物化学；分子生物学；实验教学；ＡＩＧＣ；ＣｈａｔＧＰＴ；教学改革

中图分类号：Ｒ３４文献标志码：Ａ文章编号：２０９５－１４５０（２０２４）０５－０４０６－０６ＤＯＩ：１０．１３７５４／ｊ．ｉｓｓｎ２０９５－１４５０．２０２４．０５．１２

Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｇｅｎｅｒａｔｅｄｃｏｎｔｅｎｔｉｎｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇｏｆｂｉｏｃｈｅｍｉｓｔｒｙａｎｄｍｏｌｅｃｕｌａｒｂｉｏｌｏｇｙ

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当前，集成电路、人工智能和生物医药是国家大水平的内容。其强大的应用潜力和广阔的应用前景，

力发展的三大先导产业，与之相关的科技进步与人为创新实验教学模式提供了新的可能性。

才培养是实现产业快速发展的重要保障。在教学领目前，