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最新《从百草园到三味书屋》阅读理解及答案

一、选择题

1.下面对“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”这段话的分析，正确的一项是（）

A.这段文字运用了排比的修辞手法，列举了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹等多种景物，描绘了百草园的美丽景色。

B.“不必说……也不必说……单是……”的句式，强调了泥墙根一带虽然范围小，但趣味无穷，突出了百草园的乐趣所在。

C.文段中描写了动物和植物，如鸣蝉、黄蜂、叫天子是动物，菜畦、皂荚树、桑椹是植物，体现了百草园生物的多样性。

D.以上说法都正确。

答案：D

解析：A选项，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，使用排比的修辞手法，形象地列举了多种景物，展现了百草园景色的丰富多样，该选项正确。B选项，“不必说……也不必说……单是……”的句式，先略写百草园里其他地方的景物，重点强调泥墙根一带，突出这一小片区域蕴含着无限趣味，体现了百草园的乐趣所在，该选项正确。C选项，文段中明确描写了鸣蝉、黄蜂、叫天子等动物，以及菜畦、皂荚树、桑椹等植物，体现了百草园生物种类的丰富多样，该选项正确。所以选D。

2.文中“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”这段话表达了作者怎样的情感（）

A.对书塾的期待和向往

B.对百草园的深深眷恋和不舍

C.对家人送自己去书塾的不满和愤怒

D.对未知书塾生活的恐惧和担忧

答案：B

解析：文段中作者用“也许是……也许是……也许是……”猜测自己被送进书塾的原因，重点在于强调“我将不能常到百草园了”，并且用“Ade”向百草园中的蟋蟀、覆盆子、木莲等告别，充分表达了作者对百草园的深深眷恋和不舍之情。A选项，文中没有体现出对书塾的期待和向往；C选项，文中没有明显的不满和愤怒情绪；D选项，文段未突出对未知书塾生活的恐惧和担忧。所以选B。

3.寿镜吾先生是一个怎样的人（）

A.严厉、方正、质朴、博学

B.古板、守旧、不通人情

C.和蔼可亲、没有原则

D.自私、冷漠、不关心学生

答案：A

解析：从文中可以看出寿镜吾先生是一位严厉的老师，他有自己的教学规矩和要求；他为人方正、质朴，从他的言行举止可以体现；他知识渊博，能够教授学生很多知识。B选项，说他古板、守旧、不通人情不准确，文中虽然他比较严厉，但也并非不通人情，比如学生行礼时他和蔼地在一旁答礼；C选项，他有自己的原则，并非没有原则；D选项，他关心学生的学习，并非自私、冷漠、不关心学生。所以选A。

4.下列对“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟”这句话理解正确的一项是（）

A.冬天的百草园真的没有任何趣味，只能靠捕鸟来增添乐趣。

B.与其他季节相比，冬天的百草园原本显得单调，但下雪后捕鸟的活动让它变得有趣起来。

C.作者不喜欢拍雪人和塑雪罗汉，只喜欢捕鸟。

D.冬天的百草园因为人迹罕至，所以不适合进行任何活动。

答案：B

解析：“冬天的百草园比较的无味”是相对其他季节而言，冬天的百草园景象相对单调，但“雪一下，可就两样了”，引出下文捕鸟的活动，说明下雪后捕鸟让冬天的百草园变得有趣起来。A选项，说冬天百草园真的没有任何趣味太绝对；C选项，文中只是说拍雪人和塑雪罗汉在荒园人迹罕至的情况下不相宜，并非作者不喜欢；D选项，文中只是说拍雪人和塑雪罗汉不相宜，并非不适合进行任何活动。所以选B。

5.文中“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书！’”这句话说明了（）

A.寿镜吾先生虽然有惩罚的工具和规则，但他并不愿意使用，体现了他的和蔼可亲。

B.寿镜吾先生的戒尺和罚跪规则只是摆设，没有实际作用。

C.寿镜吾先生对学生的错误行为视而不见，不负责任。

D.寿镜吾先生不敢使用戒尺和罚跪规则，害怕学生反抗。

答案：A

解析：从“不常用”可以看出寿镜吾先生虽然有戒尺和罚跪的规则，但他并不是经常用这些来惩罚学生，只是在学生违反规定时可能会瞪几眼、大声让学生读书，这体现了他的和蔼可亲，并非真的严厉苛刻地对待学生。B选项，规则虽然不常用，但并非