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高中物理“教—学—评”一体化教学对物理实验操作能力的培养论文

摘要：本文旨在探讨高中物理“教—学—评”一体化教学对物理实验操作能力的培养。通过分析当前高中物理教学中存在的问题，以及“教—学—评”一体化教学的理念与实施策略，为提高学生的物理实验操作能力提供有效途径。

关键词：高中物理；“教—学—评”一体化；实验操作能力；教学策略

一、引言

（一）1.当前高中物理教学中存在的问题

在我国高中物理教学中，实验操作能力的培养一直是一个薄弱环节。首先，传统的教学方式往往注重理论知识的传授，而忽视实验操作技能的训练。学生在课堂上虽然能听懂理论知识，但一旦进入实验室，往往感到束手无策。这种现象在很大程度上