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浅析情感教育在高中语文教学中的实际应用

摘要：作为一门可以有效拓展学生视野，培养学生正确的世界观、价值观和人生观的一门学科，语文在高高中科教学中占有举足轻重的位置，成为人们进行沟通和沟通的重要手段。然而，在当前语文教学中，情感教育是实现和促进学生高尚品德和良好性格形成的主要途径，所以，高中语文教师要善于发现和解决这些问题，才能不断提高高中语文的教学水平，促使高中生他们形成高尚的品格和良好的学习习惯的养成，因此，在高中语文课堂教学中，如何运用情感教育进行了探讨。

关键词：高中语文；情感教育；高中生；新时期；以生为本引言

新时期的社会，不仅要有完备的知识体系，要有较高的技术水平，还要有较高的情商。基于新时期对于人才的需求，高中教师在教学中，应该注重关心学生情绪变化，关心学生的学习情况的同时关心学生的心理健康，是对学生和自身的负责。语文课程本就是表达情感的重要学科，所以，教师应该抓住这一优势，在开展语文教学活动中，渗透情感教育，培养学生高尚的情操和高尚的品质，为社会培养新型的全能人才。

一、情感教育与高中语文的关系

在语文课堂上，教师把心灵感应作为语文的教学载体，把情感作为语文教学的目标，开展语文教学，促进学生全面发展。新时代，随着人们对情感教育的日益重视，高中语文课程的教学能够适应新时代发展对人们情感教育的需要。情感教育是一种综合的思想教育，它的主要方式是通过“心与心”的交流与交流来实现。高中语文

教师充分利用好情感教育和语文之间的关系，不仅可以培养学生的情感发展。而且对学生的思考和探究能力也起到促进作用。学生在“心灵感应”教学背景下受到良好的启发和发展。

二、在高中语文教学中融入情感教育的意义

1、树立学生正确的三观

中国有着五千年的文化积淀，在它的历史和文化中，有着灿烂的远古文明。教师身为教育者，应该顺应时代的发展，站在潮流的前线，身负起为中华民族

培育钱难呢过培育全能人才的重任。高中是培养学生世界观、人生观和价值观的重要时期，在这个时候，把情感教育融入到课堂教学中，可以起到很好的促进作用。通过对学生进行有效的情感教育，可以增强其道德观念，培养其高尚的个性与情操。

2、使学生的综合素质得到提升

文学的魅力不仅在于语言，更在于其所表达的思想意蕴。把情绪教育和高中语文教学有机地结合起来，可以让学生在进入文章和作者进行思想交流的同时，更清楚地感受到了学习语言给学生带来的快乐，同时，还可以得到更多的练习，为学生的情感能力和创造力的培养打下了坚实的基础，同时也能提高学生的综合素质。

3、使师生之间的情感交流得到加强

高中生的思维比较独立、比较成熟，大多数学生在这一时期都不能与老师、父母进行交流。而随着高中语文老师在语言教学中逐渐向情感教育渗透，学生与学生的距离也会逐渐拉近，由一开始的排斥、厌恶、接纳，直至建立起一种融洽的师生关系。通过对学生进行有效的情感教育，可以让教师及时掌握学生的学习情况，并根据学生的实际情况找到问题，以便对其进行引导，以保证他们的健康发展。

4、使学生正确认识到语文学习的重要性

尽管在高中阶段，学生们已经具备了一定的语言学习和学习经验，但大部分的学生并没有把语言的重要性放在心上，学生认为只有在学校里有了语言课，学生才会去学汉语，这样的思维方式对于学生的终身学习非常不利。高中语文教师要通过

情感教育引导学生进行语言的反省，了解语文对学生个体素质的提高和身心健康的作用。只有在学生的心底里认同了语言的学习，学生才会更加积极地研究语言的知识。

三、高中语文教学中情感教育实施策略

高中语文教育的一个重要目的就是要通过有效的语言学习来丰富自己的语言情感和语言思想。将情感教育融入高中语文课堂，不仅可以很好地锻炼学生的情感能力，还可以使学生的想象力和创造力得到更大的发展，还可以充分发挥语言的情感和思想性，是实现核心素养教育的必然选择之一。

1、深入挖掘教材中的情感元素

在高中语文教学中，教科书是教师与学生之间感情交流的最基本资料。高中语文课本上的古诗和现代长篇小说都是经久不衰的经典名著，它们的语言、文字、结构等各方面都蕴藏着极为丰富的感情因素，是高中语文教学中不可缺少的材料。在高中语文课堂教学中，应注意充分发掘教材中的情感因素，使其与教学目的相结合，使其能更好地领会文章的感情，使其更好地领会其意义，从而提高其学习效果。比如《行路难》一书，老师就能引导学生对“乘风破浪，救苦救难”进行深刻的分析。学生在分析情绪的过程中，一方面可以加深学生对作品的感情，另一方面，也可以引导学生对自己的未来充满信心，从而提高学生的个人情感体验[1]。

2、借助诗歌传递情感

在高中语文课堂上，阅读是实现情感教育的一种重要手段，教师可以通过引导学生情感的阅读，激发学生内心的情感体验，从而使学生能够主动地融入到课文的情感之中，实现与老师、同学的情感交流