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历史思维培养在高中历史教学中的历史教学评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨历史思维培养在高中历史教学中的重要性，以及如何构建历史教学评价体系。通过对历史思维的内涵及其在高中历史教学中的具体应用进行分析，提出相应的评价体系构建策略，为提高高中历史教学质量提供参考。

关键词：历史思维；高中历史教学；评价体系；构建策略

一、概念阐述

（一）历史思维的内涵

1.历史思维是一种以时间为线索，对历史事件、现象、人物等进行综合分析、评价和解释的思维方式。它强调事物的历史性、发展性和多样性，要求学生在学习历史过程中，既要关注历史现象的表面，又要挖掘其背后的原因和影响。

2.历史思维具有以下特点：首先，历史