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高中数学资优生学习动机与心理调适研究论文

摘要：本文针对高中数学资优生的学习动机与心理调适进行研究，旨在探讨影响他们学习动机和心理调适的因素，为提升数学资优生的学习效果和心理健康提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学资优生；学习动机；心理调适；研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.高中数学资优生的培养现状

随着我国教育改革的深入推进，高中数学教育逐渐呈现出多元化、个性化的发展趋势。在众多高中学生中，数学资优生作为具有较高数学素养和潜能的群体，其培养和发展备受关注。然而，在实际教学中，部分数学资优生在学习过程中存在学习动机不足、心理调适能力较弱等问题，影响了他们的学习效果和心理健康。